5．空氣與人體呼出氣體比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣含量比呼出氣體中多
B．空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多
C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多
D．空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多

分析 人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、空氣與人體呼出氣體比較，空氣中氧氣含量比呼出氣體中多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、空氣與人體呼出氣體比較，空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、空氣與人體呼出氣體比較，空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、空氣與人體呼出氣體比較，空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多，二氧化碳、水蒸氣的含量比呼出氣體中的少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小璐同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：
（1）①將磁鐵靠近粉末，部分被吸引，可以判斷固體中一定含有鐵粉．
②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
小璐同學(xué)對(duì)濾渣B，又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
[反思與評(píng)價(jià)]小華同學(xué)認(rèn)為小璐同學(xué)的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定．此物質(zhì)是氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)式表示
（1）1個(gè)氯原子Cl，
（2）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5，
（3）寫(xiě)出硫化鉀的化學(xué)式并標(biāo)出硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)K2$\stackrel{-2}{S}$
（4）兩個(gè)碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液
B．在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的
C．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）17875432222
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943
反應(yīng)后液體溫度（℃）2434395665676970
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：有影響；H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快．由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)放熱 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：MnO2顆粒大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)利用生活常識(shí)及所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)把廚房中無(wú)色透明的兩種液體酒精和生理鹽水區(qū)別開(kāi)：
（1）物理方法：聞氣味，有特殊香味的是酒精，無(wú)氣味的是生理鹽水．
（2）化學(xué)方法：點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是生理鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．劉兵同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上查到如下信息，“將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)光，生成一種黑色固體（C）和一種白色固體（MgO）．”你認(rèn)為下列關(guān)于該信息的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO
B．該反應(yīng)過(guò)程中放出熱量
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)
D．某些金屬（例如鎂）著火時(shí)不能用CO2滅火器進(jìn)行滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為大理石和稀鹽酸．若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用K裝置．
（3）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用符號(hào)表示：
硫S，鎂Mg，四氧化三鐵Fe3O4，碳酸鈣CaCO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案