16、圖中“”表示氫原子,“”表示氯原子,“”表示氧原子.根據(jù)此圖,回答下列問題:
(1)寫出符合右圖所示的化學(xué)方程式:
2HClO═2HCl+O2↑;
;
(2)反應(yīng)的基本類型是:
分解反應(yīng)

(3)C物質(zhì)的類別是:
單質(zhì)
(選填“單質(zhì)”或“”化合物”);
(4)從微觀圖中你能得出的一條結(jié)論是
化學(xué)變化中,分子可分,原子可分
分析:(1)、觀察反應(yīng)物、生成物的微觀粒子的模型圖可知:反應(yīng)物是HClO,生成物是HCl和O2,各物質(zhì)的微觀粒子個(gè)數(shù)關(guān)系是:2:2:1,由此,可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO═2HCl+O2↑;
(2)、由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng);
(3)、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;
(4)、觀察反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)前是HClO分子,反應(yīng)后變成了HCl和O2分子,分子發(fā)生了變化,但是氫原子、氯原子、氧原子的種類和數(shù)目沒有變化.
解答:解:A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是HClO,生成物是HCl和O2,各物質(zhì)的微觀粒子個(gè)數(shù)關(guān)系是:2:2:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2HClO═2HCl+O2↑;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物有一種是HClO,生成物有兩種是HCl和O2,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
C、通過C物質(zhì)的微觀示意圖可知,C物質(zhì)是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)前有HClO,反應(yīng)后變成了HCl和O2分子,分子發(fā)生了變化,但是氫原子、氯原子、氧原子的種類和數(shù)目沒有變化.
故答為:(1)2HClO═2HCl+O2↑;(2)分解反應(yīng);(3)單質(zhì);(4)化學(xué)變化中,分子可分,原子可分.
點(diǎn)評(píng):本題通過微觀示意圖,認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性──分子、原子的存在;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分子、原子在化學(xué)反應(yīng)中的不同.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子
精英家教網(wǎng)
上述變化的化學(xué)方程式為
 
,它屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);你從圖中還可以看出的信息是
 
(只填一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子.

上述變化的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;你從圖中還可以看出的信息是
在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.(其它合理答案均可)
在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.(其它合理答案均可)
(只填一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”分別代表兩種不同的分子A和B,它們?cè)诟邷馗邏捍呋瘎┫掳l(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成分子C,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
精英家教網(wǎng)
(1)屬于單質(zhì)的分子為
 
.反應(yīng)后的物質(zhì)是
 
(填“純凈物”、“混合物”).
(2)上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 

(3)由上圖你可以總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
 

(4)若圖中“○”表示氫原子,“●”表示氮原子,寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中化學(xué)模擬試卷(30)(解析版) 題型:解答題

如圖是某分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子

上述變化的化學(xué)方程式為______ 2H2↑+O2

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