1.提純某KC1樣品(含有少量的MgCl2和K2SO4)的方案(所加試劑均過量)如下:
樣品$→_{①}^{加水}$溶液$→_{②}^{試劑A}$濁液$→_{③}^{K_{2}CO_{3}}$濾液$→_{④}^{鹽酸}$
根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯.
(2)步驟②試劑A可以同時(shí)除去樣品中的兩種雜質(zhì),寫出生成BaSO4的化學(xué)方程式Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.如果不用試劑A,可以用KOH,BaCl2兩種試劑替換試劑A.
(3)確定步驟③所加的K2CO3是否過量的方法是:在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴
加稀鹽酸溶液,若有氣泡產(chǎn)生(現(xiàn)象),則說明所加K2CO3過量.
(4)步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了 KC1外,還含有HCl(填化學(xué)式).若要得到KC1晶體,還要進(jìn)行如下
操作:將溶液倒入蒸發(fā)皿(填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí)(填現(xiàn)象),停止加熱,用余熱使水分蒸干.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作需要的儀器、物質(zhì)的性質(zhì)以及為反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)步驟①是溶解,需要用到玻璃儀器玻璃棒和燒杯,③是過濾操作,需要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒,故實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯,故填:燒杯.
(2)步驟②試劑A可以同時(shí)除去樣品中的兩種雜質(zhì),則既可以除去鎂離子又可以除去硫酸根離子,故可以加入試劑氫氧化鋇,氫氧化鋇與硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀,故生成BaSO4的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.如果不用試劑氫氧化鋇,可以用 KOH、BaCl2兩種試劑替換試劑氫氧化鋇,故填:Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH;KOH;BaCl2
(3)由于碳酸鉀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,會(huì)產(chǎn)生氣泡,故確定步驟③所加的K2CO3是否過量的方法是:在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴加稀鹽酸溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則說明所加K2CO3過量,故填:有氣泡產(chǎn)生.
(4)由于除去過量的氫氧化鉀,加入的鹽酸需要過量,故步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了 KC1外,還含有HCl,若要得到KC1晶體,可以將溶液倒入蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱,用余熱使水分蒸干,故填:HCl;蒸發(fā)皿;出現(xiàn)較多固體.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的分離與除雜的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.使石蕊溶液變藍(lán)色的溶液,能使酚酞溶液( 。
A.變紅色B.變藍(lán)色C.變無色D.不變色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下歸納分析合理的是( 。
A.含碳元素的化合物都是有機(jī)化合物
B.把燃著的木條伸入無色氣體中,火焰熄滅,該氣體一定是二氧化碳
C.能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D.“八月桂花,十里飄香”的現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是(  )
A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與安全
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用福爾馬林作食品防腐劑
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C.化學(xué)與資源D.化學(xué)與環(huán)保 
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
①減少水污染--使用無磷洗衣粉
②減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在一定條件下,甲和乙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀變化如圖所示.
(1)物質(zhì)甲中氮元素的化合價(jià)是-3.
(2)甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是H2O(填化學(xué)式).
(3)圖中所示的化學(xué)方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2,該化學(xué)反應(yīng)屬于基本類型中的置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2
B.負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.電解水時(shí)加入少量的硫酸或氫氧化鈉是為了増強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.“蘇打同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過. 迷宮如圖所示:
(1)請(qǐng)你在答題卡中用“連續(xù)線”畫出“蘇打同學(xué)”應(yīng)行走的路線.
(2)蘇打在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出它與同類別物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)王國(guó)發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案,“警察”把三名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水,見圖)帶回了“警察局”.上級(jí)派出下列四名“警察”分別去審問“他們”(即把“他們”鑒別出來).無法完成任務(wù)的“警察”是(  )
A.
 紫色石蕊試液“警察”
B.
稀鹽酸“警察”
C.
無色酚酞試液“警察”
D.
 純堿溶液“警察”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH>(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2.(Mg(OH)2不溶于水)
(2)步驟③操作a的名稱是過濾.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和NaOH.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案