①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水 ⑥氯化鈉 都是常見(jiàn)的物質(zhì)．
(1)上述物質(zhì)中屬于混合物的是________(填序號(hào))；屬于氧化物的是________(填序號(hào))。
(2)冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒�！懊簹狻笔莀_____(填序號(hào)）。
(3)固體二氧化碳叫_________(填名稱)，可用于人工降雨。
(4)氯化鈉溶液中存在的微粒有____________________________。(填微粒符號(hào))
（1）①；③④⑤；
（2）④
（3）干冰
（4）Na+；Cl-和H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的藥品是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式為：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．該反應(yīng)基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示：圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
．可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
C
C
．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)  C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
排水
排水
 法收集．收集到氣體的集氣瓶要
正放
正放
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
①
①
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
a
a
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答些列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或D
C或D
．
（4）用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置選
B
B
，用雙氧水制取氧氣的文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
，反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（5）實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么？
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有棉花團(tuán)
；
②實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了
；
③收集的氧氣不純（答出任一種）
裝置漏氣或沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
．
（6）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和
堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．甲烷密度比空氣小，難溶于水．
①實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
A
A
，②收集甲烷選用的裝置是
C或E
C或E
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用文字表達(dá)式表示，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)基本類型
（1）電解水
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
； （
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）
（2）紅磷在空氣燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
； （
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）
（3）過(guò)氧化氫和硫酸銅溶液混合
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
； （
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）
（4）高錳酸鉀加熱
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
； （
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）
（5）鐵在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
； （
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（3用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣
氧氣的密度略大于空氣
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案