液晶電視、電腦、儀表等電子產(chǎn)品中的 MBBA 是一種研究較多的液晶材料,其化學(xué)式為C18H21NO,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. MBBA屬于氧化物

B. MBBA由碳、氫、氧、氮四種元素組成

C. MBBA中碳氮兩種元素的質(zhì)量比為18:1

D. MBBA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題

金屬資源在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。

(1)鋁的廣泛存在及應(yīng)用

①鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位。

②鋁是很活潑的金屬,但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕,其原因是_____(以方程式表示)。 長期使用鋁制炊具會(huì)使人體攝入過量的“鋁”,不利人體健康。這里的“鋁”是指_____。

a單質(zhì) b元素 c原子 d分子

③明礬中也含有鋁元素,生活中用明礬凈水的原理是_____。

(2)鐵的冶煉:圖1為某鋼鐵公司的礦石選取、冶鐵和煉鋼的工藝流程。

①用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。

②分析工藝流程,三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____(任寫一個(gè))。

③在鋼水鑄件機(jī)中,高溫鋼加工成鋼制零件時(shí),充入氮?dú)獾淖饔檬莀____。

(3)鐵的防護(hù):某同學(xué)為探究鐵制品銹蝕的條件,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟 1:利用圖甲所示裝置,將干燥的O2從導(dǎo)管

a 通入U(xiǎn)形管(裝置氣密性良好,藥品如圖甲所示);待U形管內(nèi)充滿O2,用止水夾夾緊導(dǎo) 管a、b 處連接膠皮管,如圖乙所示。

步驟 2:一段時(shí)間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)及對(duì)象

現(xiàn)象

①干燥的普通鐵絲

沒有明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

較多紅褐色銹斑

③潮濕的純鐵絲

沒有明顯變化

①步驟1中,如何證明U形管內(nèi)O2已充滿?_____。

②水是鐵制品銹蝕的條件之一,此實(shí)驗(yàn)中_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))作對(duì)比能證明該結(jié)論。

③通過此實(shí)驗(yàn)還可得出影響鐵制品銹蝕的因素是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示,下列方程式屬于陰影3的是( 。

A. C+O2CO2

B. CuO+COCu+CO2

C. Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

D. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,F(xiàn)是紅色固體單質(zhì)。根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。

(1)F物質(zhì)是___(填化學(xué)式)。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

B. 圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

D. 原子在化學(xué)變化中式不可再分的

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)、下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后就得到了純水

B. 用煮沸的方法可以降低水的硬度

C. 用活性炭可除去水中的色素和異味

D. 自來水廠凈水可用氯氣消毒

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省吉安市吉州區(qū)朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:_____.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.如何檢驗(yàn)該氣體為CO2_____.

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的裝置為_____(選填序號(hào)),其發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是_____.

(4)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____,為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____(選填字母)

A 1→2→4→3 B 2→1→3→4

C 4→3→1→2 D 3→4→2→1.

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省吉安市吉州區(qū)朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 過濾 B. 稱取氯化鈉 C. 稀釋濃硫酸 D. 測(cè)溶液的PH值

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

(1)實(shí)驗(yàn)裝備

①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為_________,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3

同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在

同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)反思

通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明,對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是___________。

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