Question

15．某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為AB（填字母）．
（2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會導(dǎo)致倒流入試管，把試管炸裂．
（3）該組同學(xué)對所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請你通過分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是氫氣．
（4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是Fe、O（元素符號）．

Answer 1

分析 可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛辔镔|(zhì)的作用，根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷生成物的種類，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)．氧氣不能燃燒，氫氣能夠燃燒生成水；紅熱的鐵能和水蒸氣反應(yīng)生成鐵的氧化物和氫氣．

解答 解：
（1）根據(jù)題目提供的信息（讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管）判定A裝置中的鐵粉必須加熱，B裝置也必須加熱使水變成水蒸氣因?yàn)槭氰F和水蒸氣的反應(yīng)，故答案為：A、B
（2）熄滅加熱設(shè)備，會造成加熱裝置內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，若沒有C裝置會造成倒吸，水直接進(jìn)入A裝置；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中只含F(xiàn)e、O、H三種元素，生成的氣體也就只有兩種可能：H₂或O₂；根據(jù)氣體的性質(zhì)可確定是H₂；故答案為：H₂
（4）因?yàn)榇朔磻?yīng)是鐵和水發(fā)生的反應(yīng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，可確定生成的固體中一定含有Fe、O元素，故答案為：Fe、O；
答案：（1）AB；（2）水倒流入試管，把試管炸裂；（3）氫氣；（4）Fe、O．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．