物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)用途沒有關(guān)系的是
A.氧氣助燃——焊接金屬 B.液氮溫度低——保護(hù)糧食瓜果
C.氫氣有可燃性——作燃料 D.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)請指出右圖中所用儀器的名稱: a______b______c______d______
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:
③
④
用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡______再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)______(填“正放”或“倒放”)在桌上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是
A.SO2 濃度 B.O2 濃度 C.N2 濃度 D.H2O 濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)“物質(zhì)的量”的說法正確的是
A.28gCO含有2mol原子 B.1molO3 比1molO2多1個(gè)氧原子
C.H2O的摩爾質(zhì)量是18g D.1個(gè)硫原子的質(zhì)量是32g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出編號儀器的名稱:Ⅰ (22) 。
(2)制取氧氣時(shí)A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 (23) ,其作用是 (24) 。錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至 (25) (填“a”或“b”)處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: (26) 。
(3)收集氧氣選用的裝置是上圖E或 (27) ,選擇E的理由是 (28) 。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下:
①生成氧氣的質(zhì)量是 (29) g,其物質(zhì)的量為 (30) mol。
②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) (31)
(5)為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置 (32) (填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是 ( )
A.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生 B.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
C.使用清潔能源,以減少大氣污染 D.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是
由此可以得出,在選擇發(fā)生裝置時(shí)需要考慮的是: ;
你認(rèn)為在選擇收集裝置時(shí)需要考慮的是: 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理是: ;
發(fā)生裝置應(yīng)選 ,收集裝置應(yīng)選 。
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