科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語書寫正確的是
A.水銀Ag B.銨根離子NH3+
C.2個硫原子2S D.過氧化氫分子(HO)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
(10分)善于提出問題、探究問題和解決問題是學(xué)好化學(xué)的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識時進(jìn)行了系列研究。
I.提出問題
問題1:鐵為何稱為黑色金屬?
問題2:鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應(yīng)?
問題3:鐵有多種氧化物,它們的性質(zhì)有哪些差異?
問題4:鋼鐵廠在選礦時,如何測定鐵礦石中的含鐵量?
問題5:用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎?
II.解決問題
【問題1】上網(wǎng)查尋,有兩種說法:
a.因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬。
b.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬。
(1)你認(rèn)為正確的說法是 (填“a”或“b”)。
【問題2】通過學(xué)習(xí),已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹,也能在純氧中燃燒。
(2)請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法 。
(3)請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式 。
【問題3】查閱資料:
a.鐵常見的氧化物有氧化鐵(Fe2O3)、四氧化三鐵(Fe3O4)和氧化亞鐵(FeO)。
b.四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體,可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物,它不溶于水,能與酸反應(yīng)生成兩種鹽。
c.氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末,能與酸反應(yīng),無磁性,也不能被磁鐵吸引。
(4)請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)有一包黑色粉末;可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種,請你設(shè)計一 種實驗方案進(jìn)行鑒別 。
【問題4】同學(xué)們參觀了某鋼鐵廠,了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多。小明結(jié)合所學(xué)知識,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他稱取l0.0g赤鐵礦,當(dāng)赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時,剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量,質(zhì)量為7.6g(假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng))。
(6)圖中酒精燈的作用是 。
(7)該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (列出計算過程)。
【問題5]在鋼鐵廠的實驗室,同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2 O3進(jìn)行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線,如圖所示:
(8)根據(jù)圖像分析,寫出P點時固體成分的化學(xué)式 ,固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學(xué)變化的是
A.膽礬研碎 B.海水曬鹽 C.蠟燭燃燒 D.干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護(hù)膜,可有效防止鋅的腐蝕。某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等,其中重鉻酸是一種可溶性的酸。
(1)該鈍化液pH 7。(填“>”、“<”或“=”)
(2)重鉻酸(H2Cr2O7)中鉻元素的化合價為 。
(3)反應(yīng)過程中會產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細(xì)微顆粒,該顆粒中一定含有的金屬是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
據(jù)報道,新疆有多處煤層發(fā)生了自燃調(diào)查顯示其原因為埋藏在地下的煤層暴露在空氣中發(fā)生了
使煤層的溫度升高達(dá)到煤的著火點煤層就發(fā)生了燃燒,煤場工人往煤堆上灑水,一方面減少煤堆中的空氣,另一方面降低煤堆的 ,從而防止煤堆自燃。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
(4分)實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實驗。
[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。
[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 | |
實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實驗結(jié)論 | ||||
[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:
取10ml30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實驗條件均相同)記錄如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 | |||
[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題
(10分)已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別,E是一種重要建筑材料的主要成分,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物己省略),請回答:
(1)D的化學(xué)式為___
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→C:______ __;B→E: ___
在日常生活中,對可能有物質(zhì)C生成的情況,我們應(yīng)怎樣處理__ __。
(3)請寫出由A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱 。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是 。由此,你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識 。A的單質(zhì)用途非常廣泛,請舉出一例____。
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