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【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關注的問題.

(1)2017年5月我國成功開采海底“可燃冰,“可燃冰”是甲烷(CH4)和水形成的一種水合物,試寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_______.

(2)載人航天飛機所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________.

(3)煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X的化學式為____________.

【答案】CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O +7 CO2

【解析】

(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式即可;

(2)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合的化學式進行解答本題;

(3)根據(jù)質量守恒定律來分析;

(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;

(2)高氯酸銨(NH4ClO4),銨根顯+1價,氧元素顯﹣2價,設:氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,則x=+7價;

(3)由反應的化學方程式2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2x可知,反應前的鈣原子、碳原子、氧原子、硫原子的個數(shù)分別為2、2、12、2,反應后的鈣原子、碳原子、氧原子、硫原子的個數(shù)分別為2、0、8、2,根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷生成物x2個分子中含有2C原子和4O原子,則每個X分子由1C原子和2O原子構成,物質x的化學式為CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按要求填空。

(1)上圖中a處應填寫____________

(2)有以下物質①空氣、②氧氣、③二氧化碳其中屬于混合物的是________,(用序號填空,下同)屬于單質的是_______,屬于氧化物的是____________。

(3)只含有一種元素的物質不可能是____________

A.單質 B.化合物 C.混合物

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【題目】如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關系,若整個大圓代表純凈物,下列物質:

①澄清的石灰水 ②鐵粉 ③水銀 ④冰水混合物

⑤液氧 ⑥牛奶 ⑦氯酸鉀 ⑧五氧化二磷,

應放到A區(qū)域的是_______(填序號,下同),應放到D區(qū)域的是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明用蠟燭進行了下列活動。

(1)活動1:從微觀角度分析,電子秤示數(shù)減小的原因是_______。

(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產生的上述氣體的性質是________

(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是(填序號)________

A.可觀察到蠟燭熄滅

B.最終杯中液面高于碗中液面

C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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【題目】2017年5月9日,由中國科學院等相關部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關說法正確的是

A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個鉨原子

B. 鏌的元素符號是mo

C. 元素的相對原子質量是117

D. 元素在自然界中含量豐富

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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )

A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果

C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好

D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果

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【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質相似的是____(填“A”“B”“C”);

(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號)。

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【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量。進行了如下探究活動:

(查閱資料)1、白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

2、銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)的氧化銅。

(設計實驗)設計了如圖的裝置進行探究活動。

(步驟與現(xiàn)象)

(1)測量試管的容積為50mL;

(2)檢查裝置的氣密性良好;

(3)裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;

(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;

(5)燃燒結束,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。

(反思與交流)

(1)實驗中利用了銅絲的______性,該方法的優(yōu)點是________________________。

(2)興趣小組同學測量試管容積的方法可能是________________________

(3)步驟(3)中注射器活塞至少應調到______mL處(填整數(shù))。

(4)步驟(4)中觀察到的現(xiàn)象有:________________________

(5)如果最終測量的結果偏小可能的原因有:___________________________。

(6)該反應的文字表達式為_______________________________________。

(7)有同學認為銅絲加熱消耗氧氣,故測量結果不準確,______(同意、不同意),理由是:____

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【題目】下面圖1是研究金屬化學性質的實驗,圖2是金屬化學性質知識網絡圖.根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)圖1實驗的現(xiàn)象是_________

(2)圖2中的A屬于________________(填物質類別).

(3)工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬,寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的反應化學方程式_____________

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