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【題目】如圖1是一些常見物質的轉化關系,其中C是無色無刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁;E是一種無污染的清潔能源,其燃燒產物是H2O

請根據如圖1,回答下列有關問題:

(1)G轉化為HA的反應類型是______反應;

(2)A與鹽酸反應的化學方程式為:___;②D和氯氣化合生成F的化學方程式為__

(3)以如圖1中無色氣體C為中心,延展如圖2:請寫出實現這兩個轉化的另一反應物J、K的化學式:J______、K______

【答案】分解 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 2FeCl2+Cl2═2FeCl3 C Ca(OH)2

【解析】

C是無色無刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,E是一種無污染的清潔能源,其燃燒產物是H2O,所以E是氫氣,黑色粉末B和鹽酸反應會生成氫氣和淺綠色的D,所以B是鐵,D是氯化亞鐵,紅棕色的A和一氧化碳高溫會生成鐵和二氧化碳,所以A是氧化鐵,氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,所以F是氯化鐵,氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以G是氫氧化鐵,氫氧化鐵加熱生成氧化鐵和水,所以H是水,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以K是氫氧化鈣,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,所以J是碳,經過驗證,推導正確

根據以上分析可知:

1G轉化為HA的反應是氫氧化鐵加熱生成氧化鐵和水,該反應是由一種物質生成兩種物質的反應,反應類型是分解反應;

2)①A與鹽酸的反應是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;

D和氯氣化合生成F的反應是氯化亞鐵和氯氣反應生成氯化鐵,化學方程式為:2FeCl2+Cl2═2FeCl3;

3)通過推導可知,JC,KCa(OH)2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,且F為導電性、導熱性最好的金屬,AG均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:

(1)寫出G物質的化學式_____。

(2)寫出B物質的一種用途_____。

(3)寫出②反應的化學方程式______。

(4)從微觀角度解釋BD兩種物質性質不同的原因_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,問答問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:a__________,b_________。

2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為______,應選擇的發(fā)生裝置為_______。(填寫裝置的字母代號),若收集到的氧氣不純,可能的原因是______。(填序號)

①導管口一有氣泡就馬上收集

②裝置漏氣

③收集氣體的集氣瓶內未裝滿水

3)若用 E 裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿? ______。

4)小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實驗數據記錄如表:

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生 O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

小虎的實驗結論是:________。

5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集、和性質實驗的部分儀器.試根據題目要求,回答下列問題:

1)寫出①裝置制取氧氣的化學方程式______

2)實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率快,宜選擇的發(fā)生裝置為______(填序號),選擇該裝置的優(yōu)點是______,用④裝置收集氧氣時,氧氣從導管______(填“a”“b”)入.

3)測定某氧化鐵樣品中鐵元素的質量分數(假設雜質不含鐵元素,也不與氫氣發(fā)生反應).某同學設計了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實驗:

該實驗制取氫氣的藥品宜選擇______(填名稱);干燥管內生石灰的作用是______;若取用a克氧化鐵樣品,測得U型管內物質的質量增加b克,則樣品中Fe元素的質量分數為______(用代數表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是家用豆?jié){機,請根據圖回答下列問題:

(1)屬于有機合成材料的是______(填物質編號);

(2)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質是______;

(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的,打磨的過程屬于______變化;

(4)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的______操作;

(5)金屬在生活生產中有重要的應用.某化學興趣小組向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定質量的鋅,充分反應后過濾,得到濾渣A和濾液B.請回答下列問題:

Ⅰ.若反應前后溶液質量不變,A中一定含有______

Ⅱ.若反應后溶液質量減少,B中一定含有的金屬離子是____,不能確定的金屬離子是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,及A、BC、D是四種粒子的結構示意圖.

(1)氟元素的原子序數為______,氧元素的相對原子質量為______

(2)B所表示粒子的符號為______,C表示的粒子在化學反應中易______電子(得到失去”)

(3)A、BC、D四種粒子中屬于同種元素的是___(填序號,下同);化學性質相似的是___.具有相對穩(wěn)定結構的粒子是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比歸納是學習化學的重要方法。下列探究活動的結論錯誤的是

A. 圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈,氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素

B. 圖二A試管中固體幾乎不溶,B試管中固體可溶,溶劑的種類是影響物質溶解性的因素;又補充了C試管所示實驗,溶質種類也是影響物質溶解性的因素

C. 圖三分別振蕩二個軟質塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為 C>B>A

D. 圖三對比A瓶與C瓶的實驗現象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

1)甲圖中,t2℃時,AB、C三種物質中,溶解度最大的是___________。P點所表示的含義為_________________________ 。

2t1℃時,將C物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有___________ , ___________________。

3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入鎂條,再加入適量的稀鹽酸,反應方程式為__________________________,此時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪些?_____________________。

4)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數由大小關系是_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們通過半年的化學學習,已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

1)寫出圖中標示②的儀器名稱:_________________。

2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號),取用KMnO4藥品時,應選用儀器____________(填字母序號)。

3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:先向錐形瓶中加入水至___________;再將注射器C連接到裝置E的導管口處;然后緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到_____________,表示裝置E的氣密性良好。

4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用分液漏斗替換長頸漏斗,優(yōu)點是_____________

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