在資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是( )
A.利用海水曬鹽
B.用干冰人工降雨
C.公交車使用天然氣作燃料
D.利用風力發(fā)電
【答案】分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、利用海水曬鹽的過程中是利用陽光和風力,使海水中的水分蒸發(fā),沒有新物質生成,屬于物理變化.
B、用干冰人工降雨的過程中只是干冰的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
C、公交車使用天然氣作燃料的過程中有新物質二氧化碳和水等生成,屬于化學變化.
D、利用風力發(fā)電的過程中風能轉化成電能,沒有新物質生成,屬于物理變化.
故選C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長的巨大的物質和能源需求與日益嚴重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是必由之路.從化學的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟過程中,我們通過應用和控制化學變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實現(xiàn)物質的循環(huán)和重復利用.
如圖是科學家設計的一種理想的氫元素循環(huán)模式:

根據(jù)上述提供的信息,利用你學過的有關知識,回答下列問題:
在上述材料中,通過化學變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
太陽
能轉化為
能.

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:選擇題

在資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是

A.利用海水曬鹽   B.用干冰人工降雨    C.公交車使用天然氣作燃料    D.利用風力發(fā)電

 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是


  1. A.
    利用海水曬鹽
  2. B.
    用干冰人工降雨
  3. C.
    公交車使用天然氣作燃料
  4. D.
    利用風力發(fā)電

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