“塑化劑”化學(xué)式為C24H38O4,下列說法中正確的是( 。
A、塑化劑屬于鹽類
B、塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1
C、塑化劑屬于氧化物
D、一個C24H38O4分子中含有66個原子
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)鹽的概念來分析;B.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析;C.根據(jù)氧化物的概念來分析;D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析.
解答:解:A.鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物,由塑化劑的化學(xué)式可知它不屬于鹽,故錯誤;
B.塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×24):(16×4)≠6:1,故錯誤.
C.塑化劑中含有碳、氫、氧三種元素,不屬于氧化物,故錯誤.
D.塑化劑是由塑化劑分子構(gòu)成的,1個塑化劑分子是由24個碳原子、38個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的,則1個塑化劑分子由66個原子構(gòu)成,故正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示方法.
(1)甲醛(CH2O)可作農(nóng)藥和消毒劑.
①從類別上看:甲醛屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②從微觀上看:1個甲醛分子由
 
個原子構(gòu)成.
③從宏觀上看:甲醛所含的元素分別是
 
(填元素名稱).
④從變化上看:甲醛完全燃燒的生成物分別是
 
(填化學(xué)式).
(2)用化學(xué)符號表示:①2個汞原子
 
;②3個硝酸根離子
 

(3)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(其中:“●”代表氧原子,“○”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

江西是個好地方.鄱陽湖上漁船飄,鎢礦稀土是寶藏,南豐桔子甜又香,景德鎮(zhèn)瓷器美名揚(yáng)…
(1)鄱陽湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)贛南有豐富的鎢礦,制作燈絲選用鎢而不用其他金屬的原因是鎢具有
 
的性質(zhì);
(3)南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素外,還含有的營養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、石蠟熔化
C、電解水D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中,主要過程屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用棉、麻等植物纖維紡紗織布
B、用鈦和鈦合金制成飛機(jī)、火箭的外殼
C、用 水、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)燒堿
D、用鋁箔制成各種形狀的制品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋中,不合理的是( 。
事實解釋
A春天丁香花開,花香四溢分子不停運(yùn)動
B加壓條件下,石油氣液化后體積變小加壓條件下,分子的體積變小
C水在通電的條件下,可分為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅鹽酸、稀硫酸中都含有大量的氫離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g 30%的食鹽溶液加水100mL(水的密度1g/cm3),所得食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、15%B、20%
C、10%D、25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把“嫦娥一號”送入月球軌道的“長征三號”火箭中,至少要裝入4噸左右的液態(tài)氫氣,如果你是“長征三號”的工程設(shè)計師,那么應(yīng)該在“長征三號”火箭中儲存多少噸液態(tài)氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 

(2)實驗中看到的現(xiàn)象是
 
,同時水進(jìn)入
 
,約占
 

(3)如果實驗步驟是:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點(diǎn)燃燃燒匙里的物質(zhì);③將燃燒匙插入集氣瓶并塞上塞子,④燃燒完畢后,打開止水夾.實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積達(dá)不到預(yù)期體積,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
,
 
.(答兩點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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同步練習(xí)冊答案