純堿廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)，現(xiàn)以純堿、石灰石、水為原料制取氫氧化鈉，所發(fā)生的第三步化學(xué)反應(yīng)屬于
[     ]
A．化合反應(yīng)
B．分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng)
D．復(fù)分解反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．小蘇打、B．聚乙烯、C．蛋白質(zhì)、D．熟石灰、E．干冰、F．維生素C、G．煤、H．硫酸鋇 I．碳酸鋇J．石油K．純堿M．石灰石N．聚氯乙烯這十三種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填寫在答題紙相應(yīng)位置．
（1）常用于配制波爾多液的是
D
D

（2）含重金屬離子但無毒并能攝入人體用作鋇餐的是
H
H

（3）通過干餾等工藝獲得焦炭等重要產(chǎn)品的是
G
G

（4）用于不留下液體的制冷劑的是
E
E

（5）可用于食品工業(yè)，作為發(fā)酵劑成分之一的是
A
A

（6）廣泛應(yīng)用于食品包裝袋的一種塑料的是
B
B

（7）人體一般不能合成，但必須攝入的防止壞血病的營(yíng)養(yǎng)素的是
F
F

（8）在制玻璃、煉鐵、制水泥等工業(yè)中廣泛使用的是
M
M
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究．
[查閱資料]
①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物．
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣（NH3）．
[問題探究]
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2↑
2NaN3
 撞擊 
.
 
2Na+3N2↑
．
（2）工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（3）為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差
．
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II．請(qǐng)分析：裝置II中A的作用
吸收空氣中的二氧化碳和水
吸收空氣中的二氧化碳和水
；若無裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
③根據(jù)裝置II，小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有：
a．稱量裝置D．
b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．
c．打開彈簧夾，鼓入空氣．
d．打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．
其正確順序?yàn)?!--BA-->
bcadca
bcadca
（填字母序號(hào)，可重復(fù)）．
（4）該小組對(duì)某一工業(yè)級(jí)NaN3樣品進(jìn)行檢測(cè)．取100克該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并不斷振蕩．
首先發(fā)生的反應(yīng)是：2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4；
然后發(fā)生的反應(yīng)是：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑；
在上述過程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示．

①請(qǐng)你根據(jù)以上信息，在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測(cè)過程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線．
②計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省無錫市江南中學(xué)九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（10分）疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究。

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣（NH3）．
【問題探究】
⑴汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                ①            。
⑵工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：
                       ②           。
⑶為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
裝置。
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是      ③        。
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II．請(qǐng)分析：裝置II中A的作用   ④；若無裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是  ⑤  （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
③根據(jù)裝置II，小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有：
a．稱量裝置D．
b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．
c．打開彈簧夾，鼓入空氣．
d．打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．
其正確順序?yàn)?u>       ⑥       （填字母序號(hào)，可重復(fù)）．
⑷該小組對(duì)某一工業(yè)級(jí)NaN3樣品進(jìn)行檢測(cè)。取100克該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并不斷振蕩。
首先發(fā)生的反應(yīng)是：2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4；然后發(fā)生的反應(yīng)是：2NaHCO3+H2SO4= Na2SO4+2H2O+2CO2↑；在上述過程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示。

①請(qǐng)你根據(jù)以上信息，在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測(cè)過程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線。
②計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．小蘇打、B．聚乙烯、C．蛋白質(zhì)、D．熟石灰、E．干冰、F．維生素C、G．煤、H．硫酸鋇 I．碳酸鋇J．石油K．純堿M．石灰石N．聚氯乙烯這十三種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填寫在答題紙相應(yīng)位置．
（1）常用于配制波爾多液的是   
（2）含重金屬離子但無毒并能攝入人體用作鋇餐的是   
（3）通過干餾等工藝獲得焦炭等重要產(chǎn)品的是   
（4）用于不留下液體的制冷劑的是   
（5）可用于食品工業(yè)，作為發(fā)酵劑成分之一的是   
（6）廣泛應(yīng)用于食品包裝袋的一種塑料的是   
（7）人體一般不能合成，但必須攝入的防止壞血病的營(yíng)養(yǎng)素的是   
（8）在制玻璃、煉鐵、制水泥等工業(yè)中廣泛使用的是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案