（10分）實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。
（3）【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ______________； (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________；
由操作④的現(xiàn)象判斷：濾液C中的溶質(zhì)一定含有_______________（寫化學(xué)式）；
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)___________（填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”） 下列對(duì)樣品成分的分析正確的是______（填序號(hào)）。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)_______保存；操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。
【判斷】a 不成立   
b CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+ H2O （2分）    Na2CO3      不成立
c部分變質(zhì)   ②③（說(shuō)明：2分，漏答得1分，錯(cuò)答得0分）
【拓展】 密封   引流

（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）a、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，而樣品加水溶解時(shí)試管發(fā)熱，說(shuō)明猜想II錯(cuò)誤，故答案為：不成立；
b、根據(jù)題中的陽(yáng)離子結(jié)合可能的變質(zhì)，會(huì)生成沉淀的只有鈣離子形成的碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
濾液加鹽酸會(huì)生成氣體，加氫氧化鈣會(huì)生成白色沉淀，說(shuō)明含有濾液中碳酸根離子，金屬陽(yáng)離子是由鈉離子，所以濾液中含有碳酸鈉，故答案為：Na2CO3，不成立，部分變質(zhì)；
【拓展】堿石灰在空氣中極易變質(zhì)，所以需要密封保存，過(guò)濾時(shí)，液體可能外濺，需要玻璃棒的引流，故答案為：密封，防止溶液外濺，引流（或?qū)Я鳎?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
[提出問(wèn)題] 在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?
[確定研究對(duì)象] 以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進(jìn)行探究。[查閱資料] 氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] (請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性
氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的的甲苯溶液： A   
氯化氫的甲苯溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液：
        B           
化學(xué)方程式：
            C             
氯化氫的甲苯溶液：沒(méi)有明顯的現(xiàn)象
氯化氫在甲苯溶液中沒(méi)有解離出氫離子
與固體碳酸鈉的作用
氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式：    D         
氯化氫的甲苯溶液：
氯化氫在甲苯中沒(méi)有解離出氫離子
[討論與反思] 鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了_______________E____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到什么現(xiàn)象？請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”，將裝有氧氣的試管，管口向下扣向燒杯底部，忽然底部管口處燃燒起火，實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。
      
圖甲                                 圖乙
（1）甲中可觀察到鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ，方程式是            。
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同)   ；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是     。
（3）圖乙中熱水所起到的作用是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）小李和小王兩位同學(xué)對(duì)孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
問(wèn)題：孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質(zhì)?
查閱資料：(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳?xì)怏w和一種黑色固體。
(2)無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色
猜想：小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：
可能是碳，②可能是氧化銅，③可能是碳和氧化銅的混合物。
他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：   
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02

以上裝置的連接順序是：a接  ▲ ，  ▲ 接  ▲ （填字母編號(hào)）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：為驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ中：U型管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有  ▲ ；
證明產(chǎn)物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中：因?yàn)橛?u> ▲ 現(xiàn)象，所以猜想②正確。
孔雀石受熱分解的化學(xué)方程式為  ▲ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

右圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與甲試管中的電極相連的是電池_______（填“正”或
“負(fù)”）極；檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法是
___________________                        _。
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是________  ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
⑴取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭_______________，結(jié)論：石蠟的密度比水的密度_________；
⑵火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃)和蠟燭點(diǎn)燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是________________，___________________；根據(jù)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系_________________。
⑶點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在________的最先碳化。結(jié)論： ____________；
⑷熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到___________________，原因是______________________________________；
⑸放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點(diǎn)燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)____________________，原因是_______________________________________；
⑹再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：石蠟中一定含有____元素。
⑺燃燒3．5g石蠟生成8．8g二氧化碳和5．4g水，由此可推斷石蠟中還含有___元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：


(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　　　　　　　　　　；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　　　。
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，觀察到　　　 　　　
現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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