【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ .
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
【答案】(1)試管,錐形瓶;(2)C;(3)bac;(4)b;
(5)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
【解析】(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,Ⅰ是試管,Ⅱ是錐形瓶;
(2)分液漏斗上有個(gè)活塞開(kāi)關(guān),可以通過(guò)開(kāi)關(guān)控制液體的滴加,所以要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置:C;
(3)用排水法收集氧氣,需要先將集氣瓶裝滿水,然后收集氧氣,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面,正方在桌面上,所以正確的操作順序是:bac;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;
(5)裝置A中固體放在多孔塑料片上,夾住止水夾,氣體可以將固體和液體分離,裝置B中固體直接放在錐形瓶中,固體和液體不會(huì)分離,所以裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,城市空氣質(zhì)量報(bào)告中,報(bào)告的主要污染物是
①二氧化碳②二氧化氮③一氧化碳④二氧化硫⑤可吸入顆粒物⑥臭氧.
A.①②③④⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下表。對(duì)照表中信息,下列說(shuō)法不正確的是
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.雞蛋清和牛奶顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_______________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣方法 (用方程式表示).用B裝置制取氧氣的方法 (用方程式表示).
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應(yīng)從 (a端或b端)通入氣體,如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)江是一座美麗的城市,水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蒸餾屬于化學(xué)變化 B.自來(lái)水屬于混合物
C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D.可用沉降、過(guò)濾等方法初步凈化天然水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①碳酸鈉;②潔凈的空氣;③海水;④液氧;⑤可口可樂(lè);⑥鐵粉;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳?xì)怏w;⑩冰水混合物。(填序號(hào),多填少填都沒(méi)有分)
(1)屬于單質(zhì)的是 ;
(2)屬于化合物的是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于純凈物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10﹣26kg,一個(gè)碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,請(qǐng)寫出計(jì)算鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量的式子 .
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