生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,紗網(wǎng)的作用是________.
(2)發(fā)生火災時,常用水滅火,滅火原理為________.
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯中氯的化合價為________價.
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是________.
(5)生活中常用“漂白粉”來對水源殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為:Ca(ClO)2].次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質量比________;次氯酸鈣中氯元素的質量分數(shù)________.

解:(1)紗網(wǎng)能將茶葉和水分開,起到過濾的作用;
(2)用水滅火的原理為:降低溫度至著火點以下;
(3)在二氧化氯(ClO2)中,氧的化合價為-2價,則氯的化合價為+4價;
(4)為降低井水硬度,可采用煮沸的方法;
(5)在次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質量比:40:(35.5×2):(16×2)=40:71:32,次氯酸鈣中氯元素的質量分數(shù)是:×100%=49.7%.
故答為:(1)過濾;(2)降低溫度至著火點以下;(3)+4;(4)煮沸;(5)40:71:32,49.7%.
分析:(1)根據(jù)過濾的原理分析;
(2)根據(jù)滅火的原理分析;
(3)根據(jù)化合價的原則,由化學式求元素的化合價;
(4)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(5)根據(jù)化學式進行有關的計算.
點評:用水滅火時,降低的是可燃物的溫度,不能降低可燃物的著火點,著火點是物質的一種屬性,不能降低.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,動植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水.下面有關水的組成、結構、性質、凈化等方面的知識,請你參與討論.
(1)由解放軍某研究所研制的小分子團水是航天員專用水.一次飲用125 mL小分子團水可維持6小時正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3 L.下列說法正確的是(
 

A.小分子團水的物理性質和普通水不同;
B.小分子團水中的水分子停止了運動;
C.小分子團水的組成元素和普通水不同;
D.小分子團水中的水分子間沒有空隙.
(2)被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),與水一樣,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水,請?zhí)顚懹嘘P內容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
 
②__________
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:________;
B試管中的無色液體是:_________.
請寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式:
 
;檢驗該試管中放出氣體的方法是
 

(3)水的化學性質可通過對水參與的化學反應進行歸納判斷得到.請你仿照下表第一行進行填空,寫出符合反應類型的化學方程式并總結性質
反應類型 化學方程式 化學性質
置換反應 H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
在高溫下,水能與某些非金屬反應
分解反應         
化合反應
氮化鎂是一種灰白色固體,與水反應后生成兩種化合物,其一為堿,反應前后元素化合價不變.請寫出該反應的化學方程式
 

(4)生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 

②自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為
 

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19、生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用.該設計與化學實驗中的
過濾
操作原理是一致的.
(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用
煮沸
的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
來檢驗.

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23、生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾

(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A
(填序號)
A.蒸餾           B.吸附         C.過濾        D.靜置沉淀
(4)含有較多鈣、鎂離子的水稱為
(選填“硬”或“軟”)水;人們如果長期飲用硬水,體內容易產(chǎn)生結石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水
煮沸
可使水軟化.區(qū)別硬水和軟水可加入試劑
肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾
過濾

②自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

④純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質,常呈渾濁.丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.請回答下列問題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
;
(3)改進過濾后得到澄清的水他宣布:我終于制得了純水!對此你有沒有不同看法?
 (填“有”或“沒有”),理由是
過濾只是除去水中不溶性雜質
過濾只是除去水中不溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
用于除去水中的異味和色素.
(2)自來水廠用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯中氯元素顯
+4
+4
價.
(3)某洪澇地區(qū)的災民用下列步驟將河水轉化為可飲用水:
①化學沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
綜合利用上述四項操作凈化水其先后順序是
③①②④
③①②④

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