實(shí)驗(yàn)室用足量一氧化碳在玻璃管中還原20克赤鐵礦石來測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，測(cè)得玻璃管中固體質(zhì)量變化如下表所示：
時(shí)間T0T1T2T3T4
玻璃管中固體質(zhì)量20克19克18克15.2克15.2克
請(qǐng)寫出計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的步驟．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)前后玻璃管中物質(zhì)的質(zhì)量差即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x，
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，固體質(zhì)量差
 160          112       160-112=48
  x                    20g-15.2g=4.8g
160
x
=
48
4.8g
，
x=16g，
赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
16g
20g
×100%=80%，
答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
點(diǎn)評(píng)：差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色的氧化鎂固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

龍江交廣臺(tái)（娛樂二人轉(zhuǎn)）大兵講笑話時(shí)說：農(nóng)民對(duì)生病的水稻進(jìn)行施肥，發(fā)現(xiàn)不起作用，便請(qǐng)?jiān)∑浇淌诮o予指導(dǎo)，教授拔起一根水稻看了看根部（如圖），便說了一句繞口令的話“灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”試回答：
（1）水稻為人類提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
（2）若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質(zhì)造成某種肥分流失，則農(nóng)民施加的一種化肥可能是
 
；據(jù)此化肥推測(cè)，農(nóng)民施用此化肥想達(dá)到兩個(gè)目的是
 
和
 
；
（3）從化肥的利、弊和建議，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用化肥的看法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲制取少量氫氧化銅，應(yīng)選用的試劑是（　�。�
A、氧化銅和水
B、膽礬和氫氧化鋇
C、膽礬和燒堿
D、氯化銅和氫氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量等濃度的鹽酸分別和足量的下列物質(zhì)反應(yīng)，生成CO2質(zhì)量最多的是（　�。�
A、Na2CO3
B、NaHCO3
C、K2CO3
D、CuCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖1中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為
 
；A、B兩個(gè)制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．
（4）用裝置C制取氫氣，在反應(yīng)過程中，關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是
 
；
（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，那么產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是：
 
（用化學(xué)方程式表示），說明金屬活動(dòng)性Cu
 
Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，且密度比空氣的大．因此，二氧化碳可用于
 
（寫出一種用途）．
（7）小明同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我們對(duì)過去某些知識(shí)的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號(hào)）
 
；
①燃燒不一定需要有氧氣 ②活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明反應(yīng)基本類型．
（1）鋁條在氧氣中燃燒
 
（
 
）反應(yīng)；
（2）鎂條溶于稀鹽酸中
 
（
 
）反應(yīng)；
（3）工業(yè)用磁鐵礦煉鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．媽媽為了給小明增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如表所示的食譜．
主食米飯
副食紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料加鈣牛奶
a．米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
（填“糖類”或“油脂”）．為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是
 
（填“蔬菜”或“火腿腸”）
b．小明媽媽在廚房用到的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是
 
（填序號(hào)）
①鐵鍋         ②棉布圍裙           ③塑料手套．
c．在某活動(dòng)中，小明同學(xué)不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
 

A．食醋          B．肥皂液        C．汽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)．下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后的氣體為純凈物
B、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C、生成的CO2與原混合氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：3
D、反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三

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