Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將帶火星的木條放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水 的燒杯. | 氣體能被點燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰;燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想③成立 |
④ | ||||
⑤ | 甲烷 |
分析 實驗探究一:根據(jù)實驗室檢驗氧氣用帶火星的木條,氫氣和甲烷燃燒會產(chǎn)生藍(lán)色火焰,以及結(jié)合質(zhì)量守恒定律完成猜想;
實驗探究二:【作出猜想】根據(jù)白色固體可能是氫氧化鎂或碳酸鎂或兩者的混合物進(jìn)行分析;
(1)根據(jù)碳酸根離子和酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)2.26g的固體可能是氫氧化鎂,也可能是碳酸鎂,依據(jù)固體的質(zhì)量進(jìn)行計算.
解答 解:實驗探究一:實驗室檢驗氧氣用帶火星的木條,氫氣和甲烷燃燒會產(chǎn)生藍(lán)色火焰,所以
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將帶火星的木條放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水 的燒杯. | 氣體能被點燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰;燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想③成立 |
④ | ||||
⑤ | 甲烷 |
猜 想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | ||||
② | 帶火星的木條 | |||
③ | 藍(lán)色 | ③ | ||
④ | 一氧化碳 | |||
⑤ |
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫元素 | B. | 含有碳、氫、氧三種元素 | ||
C. | 含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | D. | 碳、氫原子個數(shù)比為3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅色固體 | |
C. | 氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色、無味的氣體 | |
D. | 向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液 | 溶液變成 紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | 步驟一:取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 白色物質(zhì) Na2CO3 |
步驟二:過濾,取少量濾液于試管中,滴加幾滴酚酞試液 | 無色酚酞試液不變色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗:氣體通入氯化鈣溶液中,變渾濁,該氣體是CO2 | |
B. | 鑒別:稀鹽酸不能鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體 | |
C. | 除雜:用過量氫氧化鎂可以除去氯化鎂溶液中的稀鹽酸 | |
D. | 制。簩嶒炇抑杏锰妓徜^和硫酸鉀溶液制取硫酸鋇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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