3.圖中A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的.在通常情況下,A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質(zhì)量之比為3:8;E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用來(lái)凈化水;F為紫紅色固體,G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式:CO;寫(xiě)出C合金的一種名稱(chēng)鋼或生鐵.
(2)寫(xiě)出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
寫(xiě)出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用來(lái)凈化水,故E是活性炭;F為紫紅色固體,故F是銅;G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,故G是鋁;D是化合物,其中兩種元素的質(zhì)量比為3:8,故D是二氧化碳;B是一氧化碳;B、G能生成C,故C是鐵,A是四氧化三鐵,據(jù)此解答.

解答 解:E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用來(lái)凈化水,故E是活性炭;F為紫紅色固體,故F是銅;G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,故G是鋁;D是化合物,其中兩種元素的質(zhì)量比為3:8,故D是二氧化碳;B是一氧化碳;B、G能生成C,故C是鐵,A是氧氣,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是一氧化碳,C是鐵,其合金可以是生鐵或是鋼,故填:CO;鋼或生鐵;
(2)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
二氧化碳與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
鋁和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成氧化鋁,故填:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)利用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到試管底部使試管炸裂,在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),假如藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,收集比較純凈的氧氣做好選用C裝置.
(3)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液成為氨水.根據(jù)查閱資料,制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E(填序號(hào)).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
MnO2與KClO3的質(zhì)量比1﹕401﹕201﹕101﹕51﹕31﹕22﹕31﹕12﹕1
生成1升O2所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是氯酸鉀沒(méi)有與二氧化錳充分接觸;
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.
(5)如圖2所示的裝置,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)該從B端通入;用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)該從A端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B.溶液一定是無(wú)色透明的
C.碘酒溶液中碘是溶質(zhì)
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽,使冰雪較快融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.稀有氣體可做保護(hù)氣,可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑
D.化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生改變,分子種類(lèi)發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.有某固體混合物,已知該混合物中可能含有NaOH、Mg(OH)2、CaCO3、Cu(NO32、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:
(1)用紫色石蕊試液測(cè)試氣體C,試液變紅 色.
(2)實(shí)驗(yàn)證明,在溶液B中,大量存在的陽(yáng)離子是(寫(xiě)離子符號(hào))Cu2+
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象證明,固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是NaOH.
(5)固體混合物里,上述五種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)Cu(NO32、CuSO4,
(6)小波同學(xué)提出,若要使不能確定是否存在的物質(zhì)得到確認(rèn),只需要再向溶液F中加入兩種試劑即可,請(qǐng)你分析加入的兩種試劑應(yīng)為硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.分析下列物質(zhì):氮?dú),二氧化碳,金剛石,鐵,回答問(wèn)題:
①常用于滅火的是二氧化碳;
②食品包裝袋中做保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />③常用作導(dǎo)線的是鐵;
④做裝飾品的是金剛石.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列事實(shí)不能證明甲的金屬活動(dòng)性比乙強(qiáng)的是( 。
A.自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有單質(zhì)形式存在
B.甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
C.化合物中甲元素顯+2價(jià)而乙元素顯+3價(jià)
D.甲能從乙的鹽溶液中置換出乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.a(chǎn)g硫在bg氧氣中恰好完全燃燒,生成cg二氧化硫,下列敘述不正確的是( 。
A.a與b之和等于c
B.反應(yīng)前后硫原子總數(shù)、氧原子總數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變
D.反應(yīng)前后硫元素和氧元素種類(lèi)不變

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