2.對(duì)光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)黑色物質(zhì)的來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
小明認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是煙灰:
小亮認(rèn)為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì);
小玲認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑(即煙灰).
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅,請(qǐng)用符號(hào)表示反應(yīng)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取下一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱.銅片變黑推知小明(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯(cuò)誤,說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的氧氣有關(guān).
實(shí)驗(yàn)二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時(shí)間后,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象.①取下膠塞前的現(xiàn)象:
銅片不變黑色;
②取下膠塞后的現(xiàn)象:
銅片變黑色.
小亮的猜想正確
【反思與拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱,目的是排除酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是銅不與空氣中的氧氣接觸.

分析 【查閱資料】根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)給試管中的固體加熱的操作和銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)解答;
【反思拓展】(1)根據(jù)在試管中加熱不直接接觸酒精燈的火焰可排除酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾解答;
(2)根據(jù)真空沒有氧氣可使銅片不與氧氣接觸解答.

解答 解:【查閱資料】銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】給試管中的固體加熱要用試管夾夾持試管在酒精燈的外焰加熱,銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,在試管中加熱沒有銅片沒有直接接觸酒精燈的火焰不可能是煙灰;
【反思拓展】(1)在試管中加熱不直接接觸酒精燈的火焰可排除酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾;
(2)真空沒有氧氣可使銅片不與氧氣接觸.
故答案為:【查閱資料】銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試管夾,外焰 小明,氧氣
 ①銅片不變黑色
②銅片變黑色
 
【反思拓展】(1)酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰;
(2)使銅片不與氧氣接觸.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,既有物質(zhì)的性質(zhì),還有基本操作,綜合性比較強(qiáng).本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟和酸的性質(zhì)等知識(shí)來解決,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)空氣或氧氣的說法正確的是( 。
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%
B.氧氣能支持許多物質(zhì)的燃燒,可做燃料
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.空氣是一種十分重要的自然資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
②你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中,從而導(dǎo)致了反應(yīng)前后天平失去平衡
③請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的分類不正確的是( 。
A.金屬:鐵、鋁、銅B.單質(zhì):氫氣、氮?dú)、液?/td>
C.氧化物:水、氧化鐵、高錳酸鉀D.混合物:空氣、礦泉水、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.氫氣可作清潔燃料B.活性炭可吸附冰箱中的異味
C.食醋可除去水壺中的水垢D.氧氣用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)并能改善我們的生活.請(qǐng)從以下這些物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):
A.氧氣   B.氮?dú)?nbsp;  C.干冰   D.明礬        E.硅晶片   F.一氧化碳
題目字母題目字母
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是(2)用于人工降雨的物質(zhì)是
(3)常用于袋裝食品保鮮劑的是(4)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是
(5)可降低血紅蛋白攜氧能力的是(6)可用于制造計(jì)算機(jī)芯片的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可將混合氣體( 。
A.點(diǎn)燃B.通入澄清石灰水
C.通過灼熱的氧化銅D.通過木炭層進(jìn)行吸附

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.鈦(Ti)是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:第一步,金紅石(主要成分
TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.第二步,在氬氣的氣氛中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)據(jù)報(bào)道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD.
A.燃煤火力發(fā)電  B.治理工地?fù)P塵  C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車
(3)工業(yè)上利用液態(tài)空氣制取氧氣,最先分離出的是氮?dú),說明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低(“高”或“低”),用該方法制取氧氣,發(fā)生的是物理變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案