除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號(hào)物  質(zhì)雜  質(zhì)試  劑主要操作
ACO2CO氧氣點(diǎn)燃
BO2H2O生石灰干燥
CNaCl泥沙水過(guò)濾
D鎂粉鐵粉鹽酸過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、鎂粉和鐵粉均能與鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式必須遵守的兩個(gè)原則是：①
 
；②
 
．
（2）根據(jù)兩個(gè)原則分析下列反應(yīng)違背了什么原則：
①Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe2O3，違背了
 
．
②Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，違背了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是（　　）
A、碳酸鈉（NaCO3）
B、四氧化三鐵（O4Fe3）
C、二氧化一碳（CO2）
D、三氧化硫（SO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年3月底，上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒，嚴(yán)重威脅人們健康，其治療有效藥物達(dá)菲可用莽草酸（C7H10O5）制�。嘘P(guān)莽草酸的說(shuō)法正確的是（　　）（相關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量：C-12、H-1、O-16 ）
A、莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5
D、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為170

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關(guān)薄荷醇的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B、薄荷醇屬于含氧化合物
C、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50%
D、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶20℃時(shí)熟石灰的飽和溶液．
（1）試求出兩種使它變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǎ?br />方法一：
 
；
方法二：
 
；
（2）試舉出兩種使它變渾濁的方法：
方法一：
 
；
方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“H2”表示的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表示氫氣這種物質(zhì)
B、表示2個(gè)氫原子
C、表示1個(gè)氫氣分子
D、表示1個(gè)氫氣分子里有2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．可以選用
 
和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；你認(rèn)為長(zhǎng)頸漏斗的末端插入液面以下的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫(xiě)一個(gè)）
（4）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨所在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填字母）．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中把得到的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，把蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，用酒精燈加熱（如圖），同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液，目的是
 
．等到蒸發(fā)皿中發(fā)現(xiàn)
 
固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

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