11.如圖1是KNO3的溶解度曲線,小明參照如圖2在常溫20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

小明觀察到A中所加固體全部溶解,則B中的現(xiàn)象是固體未全部溶解.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中屬于不飽和溶液的是(填字母)A、C、DD中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:A燒杯,是20℃時(shí)向100g水中加入20gKNO3固體,根據(jù)20℃時(shí)KNO3的溶解度是31.6g,可判斷此時(shí)固體KNO3全部溶解,所得溶液為不飽和溶液;
B燒杯,為20℃時(shí),100g水中總共加入40gKNO3固體,根據(jù)20℃時(shí)KNO3的溶解度是31.6g,可判斷此時(shí)固體KNO3不能全部溶解,可觀察到固體部分溶解,所得溶液為飽和溶液;
C燒杯,溫度為50℃,100g水中總共加入了40gKNO3固體,根據(jù)50℃時(shí)KNO3的溶解度是85.5g,可判斷此時(shí)固體KNO3全部溶解,所得溶液為不飽和溶液;
D燒杯,為50℃時(shí),100g水中總共加入了60gKNO3固體,根據(jù)50℃時(shí)KNO3的溶解度是85.5g,可判斷此時(shí)固體KNO3全部溶解,所得溶液為不飽和溶液;
F燒杯,溫度降至20℃,100g水中總共加入了60gKNO3固體,根據(jù)20℃時(shí)KNO3的溶解度是31.6g,可判斷此時(shí)固體KNO3不能全部溶解,所得溶液為飽和溶液;
根據(jù)(1)的分析,屬于不飽和溶液的是A、C、D;
D中為50℃時(shí)100g水中總共加入了60gKNO3固體,此時(shí)固體KNO3全部溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{60g}{60g+100g}$×100%=37.5%.
B、E為20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
故答案為:固體未全部溶解,A、C、D,37.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì),按混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A.冰水混合物、干冰、氮?dú)?/td>B.天然氣、生石灰、臭氧
C.乙醇、氯酸鉀、C60D.不銹鋼、赤鐵礦、水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.廢電池隨意丟棄不僅造成環(huán)境污染,還會(huì)造成資源浪費(fèi).廢電池內(nèi)的黑色物質(zhì)含有碳、二氧化錳、氯化銨等物質(zhì).氯化銨濃溶液可用于除某些金屬表面的氧化物.某研究小組要回收和利用廢電池內(nèi)的氯化銨,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作②的名稱是過(guò)濾
(2)用氯化銨(NH4Cl)濃溶液去除某金屬表面氧化物(氧化物化學(xué)式用MO表示),其反應(yīng)原是為:2NH4Cl+MO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MCl2+2NH3↑+X,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾法;:
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法加熱煮沸;
(4)煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏.乙硫醇(用x表示)燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:2x+9O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O,則x是D.
A.C4H12S2B.C2H6C.C2H6O2D.C2H6S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是X,Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.相同溫度下X飽和溶液中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于Y飽和溶液中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.t1℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量X比Y的多
C.將兩種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃,X溶液有晶體析出,Y溶液沒有晶體析出
D.升高X飽和溶液的溫度,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)點(diǎn)P表示在t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽>A>C.
(3)當(dāng)A中含有少量B時(shí),為了得到純凈的A,可采用的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.有一包固體粉末,可能含有硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種,為探究確定其組成,小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖,請(qǐng)回答:

(1)寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,還不能確定原固體粉末的組成,請(qǐng)?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,對(duì)上述方案中的哪一種試劑作如何改進(jìn)將步驟③中的“稀硫酸”改成“稀硝酸”,并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,以確定固體粉末的組成.
現(xiàn)象結(jié)論:固體粉末的組成(填化學(xué)式)
如果產(chǎn)生氣體,沉淀完全溶解,說(shuō)明固體粉末中含有Na2CO3和NaCl
如果產(chǎn)生氣體,沉淀部分溶解,說(shuō)明固體粉末中含有Na2CO3、Na2SO4和NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)A和B形成化合物的化學(xué)式是H2O(用元素符號(hào)表示).
(2)C在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子(填“獲得”或“失去”).在化合物中表現(xiàn)出來(lái)的化合價(jià)為+1.
(3)B和D具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是具有相同的最外層電子數(shù).試比較B和D兩種微粒半徑的大小D>B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.水和空氣都是人類重要的資源
(1)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天.韓江(潮州段)基本滿足了潮州市區(qū)的用水供應(yīng),但是,有優(yōu)質(zhì)的水供應(yīng),并不意味著水源“取之不盡,用之不竭”.因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等.
(2)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是a、c.
a.水的電解    b.水的蒸發(fā)     c.氫氣在氧氣中燃燒
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案