10．下列微粒屬于同一種元素的是（　�。�
A．①②B．②④C．①③D．②③

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、①②的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是11、18，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素，故選項錯誤．
B、②④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是18、17，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素，故選項錯誤．
C、①③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為11，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項正確．
D、②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是18、11，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．按要求回答下列問題：
（1）“化學使天更藍，水更清”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應涉及的物質(zhì)中：能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是CO．
（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關”．例如：銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和導電性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．以下事實不能用分子不斷運動的觀點來解釋的是（　�。�
A．走到花圃聞到花香
B．濕衣服經(jīng)過晾曬變干
C．汽油需密封保存
D．6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．下列實驗設計不能達到目的是（　�。�
選項ABCD
實驗設計
實驗目的證明二氧化碳能溶于水證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳小蘇打能與鹽酸反應放出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶
（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應選用D做氣體發(fā)生裝置．反應的化學方程式為；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口b通入．另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口c通入．
（4）實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應加入稀鹽酸，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．試計算
（1）生成的氣體的化學式是H2；其質(zhì)量為0.2 g．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應是否恰好完成（或判斷是否完全反應等）；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應（或使反應物充分接觸，加快反應等）．
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%（用百分數(shù)表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了10g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為圖2所示）．
請回答：圖中a點表示的含義是恰好中和或氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應；b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．為除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4得到NaCl，設計了下列實驗方案（序號①～⑧表示實驗操作，用于沉淀的試劑稍過量）．根據(jù)方案，回答下列問題：

（1）利用提供的沉淀試劑（②③④），再寫出一種添加試劑的操作順序（填序號）：③②④或②④③．
（2）第⑤步操作的名稱是過濾．
（3）在濾液中加適量鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗
目的		鑒別NaOH和CaCO3除去NaOH溶液中少量的Na2CO3除去CO2中含有的少量CO除去CaO中的CaCO3
方案1加水溶解，看是否溶解、放熱加適量Ca（OH）2溶液，過濾點燃加適量稀鹽酸
方案2加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生加適量稀鹽酸將氣體通入澄清石灰水加水溶解，過濾
A．AB．BC．CD．D

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