【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會(huì)引起壞血病。
(1)“C6H8O6”表示的意義,四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說法,請(qǐng)你將說法3、說法4省略的部分填寫在橫線上:
說法3:表示維生素C由______組成;
說法4:表示每個(gè)維生素C分子由______構(gòu)成。
(2)研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中12mg由水果提供,試通過計(jì)算回答:
①維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______;
②若食用的水果以蘋果計(jì),已知每100g蘋果含有維生素C的質(zhì)量為4mg,則每天需吃蘋果的質(zhì)量是______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)有( )
①B中裝濃硫酸,氣體b進(jìn)c出用于干燥H2
②A中a與B中c連接,用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集H2
③A中a與B中b連接,用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取并收集CO2
④B中裝滿水,A中a與B中c連接,用于實(shí)驗(yàn)室制取O2
⑤B中裝適量NaOH溶液,b進(jìn)c出用于除去CO2中混有的少量HCl氣體
⑥A中a與B中b連接,用濃氨水和氫氧化鈉制取并收集NH3,在c處用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙驗(yàn)滿
A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題:
(1)如圖E裝置中,甲儀器的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2,發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號(hào)),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管______端(填“a”或“b”)進(jìn)入,用E裝置收集O2的依據(jù)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
(1)反應(yīng)發(fā)生后,a處現(xiàn)象為_____,燒杯內(nèi)現(xiàn)象為_____。
(2)b處發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)若用酒精燈對(duì)反應(yīng)后的a處加熱,則現(xiàn)象為_____。
(4)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10 g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入100 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g(氣體的溶解忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了1~18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)
原子序數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
元素符號(hào) | H | He | Li | Be | B | C | N | O | F |
原子序數(shù) | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
元素符號(hào) | Ne | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
(1)1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有______填元素符號(hào)。
(2) 1~18號(hào)元素中最外層有3個(gè)電子的原子有______填元素符號(hào)。
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______填“得到”或“失去”電子,它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)給了鋰電池:沒有他們,你的手機(jī)就是個(gè)點(diǎn)燃的炸藥包,鋰在化合物中顯+1價(jià)。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖F是一種粒子模型。
(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。
(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_______________。(填序號(hào))
(3)F所表示物質(zhì)的化學(xué)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出儀器B的名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣,氧氣從_______導(dǎo)管口通入(填“b”或“c”),驗(yàn)滿的方法__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳,請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝,裝置組合為____和H(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。
(4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。
實(shí)驗(yàn)一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到___________的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過一段時(shí)間后,打開彈簧夾K,觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放;
(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是_________;
(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱:____;
(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”,到今天的“低碳出行”,談?wù)勀愕母惺?/span>:_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)。請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式是______________,E的化學(xué)式是______________。
(2)C→E發(fā)生的反應(yīng),屬于______________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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