【題目】下列有機(jī)物不屬于有機(jī)高分子化合物的是
A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 纖維素 D. 油脂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是三個(gè)變化的微觀過程示意圖,其中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子“ ”表示氯原子.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)F屬于(選填“混合物”或“純凈物”),變化Ⅱ的基本反應(yīng)類型是反應(yīng).
(2)從微觀角度看,變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是 , 變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是 .
(3)試寫出變化Ⅲ表示的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空.
(1)4個(gè)硫原子;
(2) ;
(3)二氧化氯;
(4)碳酸根離子;
(5)符號(hào)“O”的意義; .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)離不開燃料,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)為節(jié)約能源和避免污染,使燃料充分燃燒的條件有哪些(一條即可)?
(2)實(shí)驗(yàn)中用燈帽蓋滅酒精燈,利用的滅火原理是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,
(1)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(2)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳(MnO2)、氧化銅(CuO)外,氧化鐵(Fe2O3)也能作氯酸鉀分解的催化劑
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度( 分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀:二氧化錳 (質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀:氧化銅 (質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀:氧化鐵 (質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
(3)【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變;
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可).【提出假設(shè)】 .
(6)【設(shè)計(jì)方案】 .
(7)【得出結(jié)論】 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示,下列有關(guān)硅的說法不正確的是( )
A.原子序數(shù)是14
B.電子個(gè)數(shù)是14
C.相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g
D.質(zhì)子數(shù)是14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中不屬于純凈物的是( 。
①冰水 ②硬水 ③鋼 ④干冰 ⑤石油 ⑥四氧化三鐵.
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 鋁比鐵耐腐蝕是因?yàn)殇X的金屬活動(dòng)性比鐵的弱
B. 酸中含有氧元素
C. 二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同
D. 人體缺碘易患佝僂病
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