12．如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負極：A為正極，B為負極．
（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，D試管中產(chǎn)生的氣體 是氫氣．
由以上實驗事實可得出結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．

分析 可以根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析解答：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧，為氫氣；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．

解答 解：（1）由電解水的實驗裝置可知．C試管收集的氣體較少是氧氣，連接電源的A是正極，D收集的氣體較多是氫氣，連接電源的B為負極；
（2）由上述分析可知，C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，D試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，可得出結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．
故答案為：（1）正，負；
（2）氧氣，氫氣，氫、氧．

點評 解答時可以根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論及原子的概念等知識分析解答，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示有4種分子B．圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C．圖示發(fā)生了化合反應(yīng)D．圖示產(chǎn)物為混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）若用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，實驗結(jié)束后同學(xué)們欲對該實驗的廢液進行探究，他們先看到廢液呈藍色現(xiàn)象，認為廢液中一定含有硫酸銅；還認為一定含有硫酸亞鐵，依據(jù)是Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2↑或Fe+CuSO4 =Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式回答）．若要將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加人過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中的物質(zhì)為鐵和銅，濾液中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學(xué)認為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）溫度對金屬與鹽酸反應(yīng)速率也有影響．實驗表明，溫度越高，鹽酸與金屬反應(yīng)的速率越快．請你設(shè)計一個實驗方案證明這一結(jié)論．你的方案是取兩個燒杯，分別加入等質(zhì)量的同種金屬，再分別加入質(zhì)量相等的足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，對其中一個燒杯加熱．可以觀察到溫度越高，鹽酸與金屬反應(yīng)的速率越快．
（4）小組同學(xué)收集到含有硝酸銀的溶液，他們利用鐵和鋅回收其中的金屬銀，其實驗過程如圖所示．下列說法正確的是BCD（填字母序號）．
A．固體A中一定有銀、鐵，可能有鋅
B．固體B一定是1.0g金屬銀
C．濾液C中的溶質(zhì)可能只有硝酸鋅
D．濾液C中的溶質(zhì)可能是硝酸鋅和硝酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示．
（1）由該實驗得，可燃物燃燒的條件是：
①氧氣（O2或空氣）；②溫度達到著火點．
（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性．
（4）燒杯中熱水的作用是提供熱量，隔絕空氣（或氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體A析出．
（4）要使A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是升高溫度．
（5）要使A從其飽和溶液中析出，可用降溫的方法．
（6）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A=B（填“＞”“=”“＜”）
（7）t2℃時，將100g水加入盛有50gB物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后，得到B的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，B溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。ㄌ睢白兇蟆�、“不變”或“變小”）．
（8）t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，沒有晶體析出的是C，
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變是C，析出晶體最多是A．
（9）把t2℃時140gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水122.5g
（10）A中含有少量的B，若要提純A，可采用降溫結(jié)晶的方法．
（11）若A是KCl，則A溶液中的溶質(zhì)粒子是（填符號）K+、Cl-
（12）其中，可能是氣態(tài)物質(zhì)的是C．
（13）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是AB．

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17．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：
a酒精燈
b長頸漏斗
c試管
d鐵架臺
（2）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？B（填序號），主要理由是不需要加熱．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是C（填序號），它更換原裝置中的b或長頸漏斗．控制反應(yīng)速度的原理是：通過控制雙氧水的滴加速度控制反應(yīng)速度．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖1A、B、C中選擇）可采用排水法或向下排空氣法收集．

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4．我們已經(jīng)學(xué)過的構(gòu)成物質(zhì)的粒子有（　�。�
A．只有分子B．質(zhì)子、中子、電子C．只有原子D．分子、原子和離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
   傾倒液體		C．
   驗滿氧氣		D．
    過濾

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2．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）①和②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是CaF2；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC．（填序號）
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號）

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