5．下列實驗操作符合規(guī)則的是（　�。�
A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者
B．為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接拿
C．實驗室取用藥品時，如果沒有說明用量，固體應取用1-2克
D．為了防止試劑污染，滴管應懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管

分析 A、根據(jù)給試管里的液體加熱時注意事項分析判斷．
B、根據(jù)實驗室里藥品的取用原則進行分析判斷．
C、根據(jù)實驗室藥品的用量原則進行分析判斷．
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷．

解答 解：A、為安全，給試管里的液體加熱時，試管口不可以對著有人的方向．故A操作錯誤．
B、為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，不“可以”用手直接去拿，會污染藥品．故B操作錯誤．
C、取用藥品時，若沒有用量說明，應按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部．故C操作錯誤．
D、為了防止試劑污染，滴管應懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管．故D操作錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．實驗室用二氧化錳與雙氧水反應制取氧氣的實驗中，二氧化錳在反應中起到催化作用，因為它改變了反應的速率，但是本身的質量和化學性質都沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．取用塊狀的藥品用鑷子，在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，夾持木炭的儀器是坩堝鉗，膠頭滴管可用來吸取或滴加少量液體，玻璃棒可用來過濾時引流液體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知碳-12原子的質量為mkg，若另一種原子的相對原子質量為n，則該原子的質量（　�。�
A．$\frac{12n}{m}$kgB．$\frac{12}{mn}$kgC．$\frac{n}{12m}$kgD．$\frac{mn}{12}$kg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B．二氧化碳屬于空氣污染物
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用；發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管口塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氧氣流進入導氣管；用E裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時，開始收集；當集氣瓶中的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時，證明氧氣收集滿了．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氣體的密度大于空氣，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，證明氧氣收集滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．木炭燃燒C．礦石粉碎D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設計圖如下．
（1）請你幫他繼續(xù)設計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭．
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．
（5）使用說明：使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和活性炭．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明）

（1）將純凈物A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，操作a名稱是過濾H中所含有的物質有K2MnO4（寫化學式）
（2）固體B的化學式為MnO2，它在與無色液體E的反應中起催化作用．
（3）如果銀白色的金屬Z在氣體X中燃燒，生成的M為黑色物質，寫出該反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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同步練習冊答案