【題目】燃?xì)鉄崴魇褂貌划?dāng)容易造成CO中毒事故，請(qǐng)回答；

(1)CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白組合，阻止空氣中的_______________進(jìn)入人體。

(2)你認(rèn)為燒木炭或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要注意的是(寫(xiě)一點(diǎn))_____________ 。

(3)CO有毒，但也有很多重要用途，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中一例________________________

【答案】氧氣(O2) 通風(fēng)(符合要求的即可) 2CO+O22CO2 (符合要求即可)

【解析】

（1）一氧化碳的毒性是指它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，阻止空氣中的氧氣(O2)進(jìn)入人體，，發(fā)生中毒現(xiàn)象；

（2）木炭或燃?xì)獠煌耆紵缮?/span>CO，所以在燒木炭或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，打開(kāi)門(mén)窗保持空氣流通，既可使燃料充分與氧氣接觸而完全燃燒，又可使產(chǎn)生的CO擴(kuò)散，避免因CO含量過(guò)高而出現(xiàn)中毒；

（3）CO雖然有毒，它具有可燃性，可用作燃料，一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳并放出大量的熱，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）因?yàn)槌叵虏慌c酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。金屬鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）釩鈦磁鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價(jià)為_______價(jià)。

（2）TiO2、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體，該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________。

（3）在氬氣的氣氛下，用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦。

①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；

②此過(guò)程中，氬氣的作用是__________；

③該步驟所得金屬鈦中通常混有少量的雜質(zhì)是______， 提純金屬鈦的主要實(shí)驗(yàn)步驟是：先向產(chǎn)物中加入足量的_________充分反應(yīng)后，再進(jìn)行_______（填操作名稱(chēng)）、洗滌、干燥得金屬鈦。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A→I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無(wú)色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____；F_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________，基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1） 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下圖所示的圖標(biāo)與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是____（填字母序號(hào)）。

（2）采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法正確的是 __。

A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

C．汽車(chē)油箱著火——用水澆滅 D．森林起火——砍伐樹(shù)木形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），

寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____。打開(kāi)止水夾后，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______。

（提出問(wèn)題）某興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。為什么？

（進(jìn)行猜想）（1）裝置漏氣；（2）________（3）反應(yīng)后未冷卻到室溫……

在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)在裝置氣密性能良好、操作規(guī)范的情況下，重復(fù)圖1實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果低于20%，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%.

（查閱資料）：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)探究）再次測(cè)定空氣中氧氣含量。

該小組同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置。

Ⅰ．同學(xué)們采用了“暖寶寶”做實(shí)驗(yàn)，暖寶寶中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。裝置中飽和食鹽水會(huì)加速鐵生銹。

鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。

工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______。

Ⅱ．8分鐘后測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 ________。（寫(xiě)出數(shù)據(jù)表達(dá)式即可）

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）

和導(dǎo)管的容積

體積/mL

100.0

74.5

126.0

（結(jié)論）該測(cè)定方法，裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（拓展）小組中某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后的暖寶寶貼中仍含有鐵粉，才能說(shuō)明該結(jié)果接近精確值。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后的暖寶寶中仍有鐵單質(zhì)存在__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

(1)組成：下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

(2)結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的。

(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是_______________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn)，其中B是與電源的_______極相連。通電后，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，X和Y氣體的體積比大于2:1，則可能原因是________(填序號(hào))；

①氧氣密度大 ②氫氣密度小 ③氧氣溶解的更多 ④氫氣溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉

(3)實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知集氣瓶容積為250mL，實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水25mL，若實(shí)驗(yàn)操作均正確，則實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水約是________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿(mǎn)水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。

（2）溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A~E共有_____種元素，B所表示的元素位于元素周期的第____周期，該元素的原子容易 ______（填“得到”或“失去”）電子。

（2）表示陽(yáng)離子的有_________（填離子符號(hào)）；表示陰離子的有 _________（填離子符號(hào)）；

（3）表示原子的粒子有________（填序號(hào)）；表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 ________（填序號(hào)）；

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同步練習(xí)冊(cè)答案