3．在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們常常用到各種干燥劑，現(xiàn)打開(kāi)一包不明成分的干燥劑后發(fā)現(xiàn)，其為黑色粉末狀固體，在空氣中放置一段時(shí)間后，顏色變?yōu)榧t色，據(jù)此推測(cè)這種干燥劑的成分是鐵，它不但能吸收空氣中的水分，還能吸收空氣中的氧氣．為檢驗(yàn)已經(jīng)變?yōu)榧t色的這種干燥劑是否完全失效，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取少量粉末，加入足量稀鹽酸（合理即可），觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明未完全失效．用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（合理即可）．

分析 根據(jù)題意，現(xiàn)打開(kāi)一包不明成分的干燥劑后發(fā)現(xiàn)，其為黑色粉末狀固體，在空氣中放置一段時(shí)間后，顏色變?yōu)榧t色，結(jié)合鐵銹蝕時(shí)與空氣中的水分、氧氣反應(yīng)，生成氧化鐵，鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣，進(jìn)行分析解答．

解答 解：現(xiàn)打開(kāi)一包不明成分的干燥劑后發(fā)現(xiàn)，其為黑色粉末狀固體，在空氣中放置一段時(shí)間后，顏色變?yōu)榧t色，鐵是一種黑色粉末狀固體，在空氣中與水分、氧氣反應(yīng)，生成氧化鐵，顏色變?yōu)榧t色，則這種干燥劑的成分是鐵，它不但能吸收空氣中的水分，還能吸收空氣中的氧氣．
檢驗(yàn)已經(jīng)變?yōu)榧t色的這種干燥劑是否完全失效，即檢驗(yàn)是否還含有鐵，鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，取少量粉末，加入足量稀鹽酸（合理即可），觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明未完全失效，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（合理即可）．
故答案為：鐵；氧氣；取少量粉末，加入足量稀鹽酸（合理即可）；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%．
（2）制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2．上述第一個(gè)化學(xué)方程式中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C（填化學(xué)式）；在第二個(gè)反應(yīng)中有CO2生成，它對(duì)環(huán)境造成的影響是溫室效應(yīng)．
（3）寫(xiě)出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（4）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中N2與O2分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，溫度應(yīng)該控制在-33.35℃．
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點(diǎn)-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳的過(guò)量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B．大量使用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．二氧化硫排入大氣中，會(huì)污染空氣
D．隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（　�。�
A．化工廠(chǎng)制碳酸氫銨（NH4HCO3）       NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
B．實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳    2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O
C．化工廠(chǎng)制取燒堿（NaOH）             Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
D．潛水艇中用過(guò)氧化鈉提供氧氣          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)比法是重要的研究方法之一，下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．不同物質(zhì)的溶解性大小B．二氧化碳與水是否反應(yīng)
C．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定D．物質(zhì)燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列字母A～E表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、硫、鈉、鐵、銅中的1～3種元素組成．
（1）A廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，A的俗稱(chēng)是純堿．
（2）黑色粉末B與黑色粉末C反應(yīng)得到紅色粉末，化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）D含三種元素，E含兩種元素．如右圖所示，將D的溶液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃．E中含有的元素是鐵、氧，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，反應(yīng)方程式：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．溶液都是無(wú)色透明的B．面粉與水混合可形成溶液
C．氯化鈉溶液中不能再溶解其它物質(zhì)D．溶液一定是均一的穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗(yàn)，則需a（或c）和d配套．（在a～f中選擇）
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用ce裝置（填字母編號(hào)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．驗(yàn)證二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿(mǎn)．
（4）若將g裝置裝滿(mǎn)水，用于收集氧氣，則應(yīng)將⑥（填“⑤”或“⑥”）與發(fā)生裝置相連．
（5）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		H2O2溶
液濃度%		H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的
用量/g		收集氧氣
的體積/mL		反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535249.21
④30555210.76
通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．

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