下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（　�。�

　 A． 干冰用于人工降雨

　 B． 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

　 C． 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

　 D． 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

　


考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的用途．

專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析： A、根據(jù)干冰易升華的特性來考慮；

B、根據(jù)酸使紫色石蕊試液變色情況來考慮；

C、根據(jù)石灰石與硫酸反應(yīng)的實(shí)際情況來考慮；

D、不支持燃燒，也不能燃燒的氣體不僅僅是二氧化碳．

解答： 解：A、干冰易升華，需要吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣變成小水滴，故A正確；

B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故B錯(cuò)誤；

C、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)會(huì)漸漸停止，故C錯(cuò)誤；

D、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，不一定是二氧化碳，有可能是氮?dú)�，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)： 通過回答本題要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升華的特性，酸能使石蕊試液變紅，硫酸不能用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，既不能燃燒又不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題．

（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營養(yǎng)素是　　．

（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤　　（用化學(xué)方程式表示）．

（3）用熟石灰處理廢硫酸　　（用化學(xué)方程式表示）．

（4）天然氣作燃料　　（用化學(xué)方程式表示）．

（5）根據(jù)如圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)　　（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　　）

　  A． 倡導(dǎo)使用節(jié)能燈  B． 使用一次性筷子

　  C． 隨意排放生活污水    D． 隨便丟棄廢電池

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①向氯化鋇溶液中滴加硫酸鈉溶液_____________________________________；

②石灰石與稀鹽酸反應(yīng)_____________________________________________；

③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________。

(2)上述反應(yīng)的現(xiàn)象分別為________________、________________、______________。

(3)由此可見，酸、堿、鹽在溶液中交換成分，如果有______、________或__________生成，即可以發(fā)生____________(填寫一種化學(xué)反應(yīng)基本類型)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為（　　）

　 A． 紅色 B． 紫色 C． 無色 D． 藍(lán)色

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是（　�。�

　 A． CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　 B． CO2的水溶液具有酸性

　 C． 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱

　 D． CO2具有酸性

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

式　　．

為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是　　．

②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　　．

③楊紅通過檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入　　，觀察到　　現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是　　（填代號(hào)），理由是　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（　�。�

　 A． 我能在滅火中大顯身手

　 B． 我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

　 C． 我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

　 D． 我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

  A．

稱量氫氧化鈉 B．

蒸發(fā)

  C．

用力插入玻璃管 D．

測(cè)定液體的pH

　

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