甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上利用如圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的
A
A
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若選用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅
把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅

(2)乙同學(xué)用鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,實(shí)驗(yàn)中觀察到F裝置的燒杯內(nèi)現(xiàn)象是
紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色
紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

(3)丙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過程的示意圖.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程,請找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是
②④
②④
(填序號(hào)).
分析:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
停止該實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意正確的操作順序.
(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)操作得當(dāng),能夠保證實(shí)驗(yàn)順利完成,操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
解答:解:(1)因?yàn)楦咤i酸鉀分解需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是:把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(3)加入藥品時(shí),瓶塞正方在桌上,這樣容易沾上雜質(zhì),會(huì)污染試劑,是錯(cuò)誤的;
二氧化碳驗(yàn)滿時(shí),因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,燃燒的火柴伸入集氣瓶中,如果沒有收集滿,也可能導(dǎo)致火柴熄滅,是錯(cuò)誤的;
檢查裝置氣密性、收集氣體、洗滌儀器等都是正確的.
故填:②④.
點(diǎn)評:二氧化碳不能使石蕊試液變色,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色,是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸的緣故.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題.

(1)[猜想]:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.
乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖示),(他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).
(3)[現(xiàn)象與結(jié)論]:(提示:CO會(huì)使新鮮雞血變色)
如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁,雞血顏色不變
;
如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化
;
如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化

(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
在裝置C的出氣口接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是.
可做還原劑,冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?攀枝花)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖2是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過程的示意圖.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程,.請找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是(填序號(hào))

(3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時(shí),發(fā)現(xiàn)在電極上產(chǎn)生的氣泡很少,但加入適量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
【提出問題】硫酸在電解水時(shí)起什么作用?
【猜想】①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;
②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變;
③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變;
④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)】如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)通電一段時(shí)間后,把溶液均勻分為A、B、C三等份.三位同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn) 象 結(jié) 論
與BaCl2、鹽酸
混合液作用
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
A溶液含SO42-離子
與Zn粒作用,將
產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃
火焰呈淡藍(lán)色 A溶液有
H+
H+
離子
與紫色石蕊試液作用 紫色石蕊試
液顯
A溶液顯酸性
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)說明猜想
正確(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?內(nèi)江)甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時(shí),發(fā)現(xiàn)電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生,但加入少量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
[提出問題]:硫酸在電解水時(shí)起什么作用?
[猜想]:①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變
③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變
④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
[實(shí)驗(yàn)]:如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)電解一段時(shí)間后,把溶液均分為A、B、C三等份.
甲同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
    實(shí)驗(yàn)方法     現(xiàn)象     結(jié)論
與BaCl2、鹽酸混合液作用   有白色沉淀產(chǎn)生 A溶液有
SO42-
SO42-
離子
  與Zn粒作用,將產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃   火焰呈淡藍(lán)色   A溶液有
H+
H+
離子
    與紫色石蕊試液作用   紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA-->
    A溶液顯酸性
說明猜想
 正確(填序號(hào)).
乙同學(xué)向B溶液中加入過量的NaHCO3濃溶液,將產(chǎn)生的
CO2
CO2
氣體(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)通入足量的澄清石灰水,所得沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為m1,由此算出B中陽離子質(zhì)量為m2.上述實(shí)驗(yàn)中,判斷NaHCO3溶液過量的方法是
向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
.丙同學(xué)向C溶液中加入過量的BaCl2溶液,過濾并洗滌沉淀,洗滌的方法為
用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
,沉淀干燥后稱得其質(zhì)量為m3,由此算出C中陰離子質(zhì)量為m4
因?yàn)?!--BA-->
m2+m4=15g
m2+m4=15g
(填含有字母的等式),所以猜想③正確,猜想④不正確.
[結(jié)論]:電解水時(shí)加入硫酸溶液,硫酸起增強(qiáng)導(dǎo)電性的作用,其化學(xué)性質(zhì)和溶質(zhì)的質(zhì)量不變.

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同步練習(xí)冊答案