【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①?gòu)暮暧^(guān)上看,氧氣和二氧化碳都含有__(填“氧元素”或“氧分子”)。

②從微觀(guān)上看,氧氣和二氧化碳都由___構(gòu)成。(填“元素”或“分子”)

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀(guān)察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖所示。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________。

②若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是_______

(3)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式:____;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)有水生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___

【答案】 氧元素 分子 密度比空氣的大,不燃燒也不支持燃燒 將棉芯拿出燒杯 C6H12O6; CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O

【解析】(1)①?gòu)暮暧^(guān)上看,物質(zhì)都由元素組成,物質(zhì)中含有元素,所以氧氣和二氧化碳都含有氧元素。②從微觀(guān)上看,物質(zhì)都由微粒構(gòu)成,稀有氣體以外的氣體,都是由分子構(gòu)成的,所以氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成。(2)①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀(guān)察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大,不燃燒也不支持燃燒。②達(dá)到著火點(diǎn)的可燃物在空氣中可燃燒,若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,可將棉芯拿出燒杯。(3)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)前有6C、18O、12H,反應(yīng)后(X除外)有12O,所以X的化學(xué)式是C6H12O6。根據(jù)提供的信息,反應(yīng)物是二氧化碳和氨氣,生成物是尿素,反應(yīng)條件是高溫、高壓,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列二組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問(wèn)題:

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)II

(探究與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的步驟一中CO2NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

資料卡片一

20NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

物質(zhì) 溶解度(S)/g

NaOH 109

Na2CO3 21.8

資料卡片二

20NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

物質(zhì) 溶解度(S)/g

NaOH 17.3

Na2CO3 <0.01

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為:_____________________________。

看到的現(xiàn)象是_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象與結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )

A. 濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 乙燒杯溶液的顏色會(huì)改變

D. 乙、丙燒杯內(nèi)溶液的顏色會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度()

0

20

40

60

80

100

溶解度

(g)

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.2

KCl

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

(1)20℃時(shí),KCl的溶解度__(“>”“<”)NaCl的溶解度。

(2)20℃時(shí),向60 g水中加入25 g氯化鈉,充分溶解后,得到的溶液質(zhì)量為______g。

(3)20℃時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

A~D中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是________________(填字母)。

②下列操作能使D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是___________(填字母序號(hào))。

a.加入2g KCl b.加入100g 100℃的水 c.降溫至40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦。儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸,被稱(chēng)之為中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的白色石油綠色能源金屬之稱(chēng)。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941 g

D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A. 甲試管中的鐵釘最先生銹,水面附近的部分銹蝕最嚴(yán)重

B. 甲、乙、丙三根鐵釘都不會(huì)生銹

C. 甲和乙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是水

D. 甲和丙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。A-D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),A可用于金屬除銹,B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為_______________。A D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為______________________。

(2)A生成B的化學(xué)方程式_______________________________

(3)CD反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,觀(guān)察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如下:

(1)該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論你認(rèn)為此結(jié)論___________(正確不正確”),理由是___

(2)步驟②包括溶解和_____兩步操作。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為______;其所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。

(5)藍(lán)色溶液E在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

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