右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比是（   ）

A．5：1：2 B．2：1：2 C．1：1：l D．2：3：1

B

解析根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，反應(yīng)前有5個(gè)○○分子和1個(gè)●●分子，反應(yīng)后有3個(gè)○○分子和2個(gè)分子；則有3個(gè)○○分子未參加反應(yīng)，可判斷參加反應(yīng)的各種分子個(gè)數(shù)為：2個(gè)○○分子、1個(gè)●●分子、2個(gè)分子；則參加反應(yīng)的○○和●●與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比為2：1：2；故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各微粒的示意圖中，表示陽(yáng)離子的是

A                  B                  C             D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若用○、  、  、表示不同的原子，這些相同或不相同的原子的組合可以構(gòu)成不同分子，當(dāng)用圖示表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)，下列說(shuō)法中，正確的是                  （   ）


A．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
B．此反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
D．該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（   ）

A．濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
B．成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大
D．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列歸納中有錯(cuò)誤的一組是 【   】

A．常見的氮肥：尿素、氨水B．常見的還原劑：一氧化碳、二氧化碳
C．常見的干燥劑：固體氫氧化鈉、濃硫酸D．常見的合金：生鐵、鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)：2Mg + CO2 =" 2MgO" + C 中作還原劑的物質(zhì)是

A．C B．Mg C．MgO D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列變化能證明分子可以再分的是（  ）

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．干冰升華 D．水通電分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．圖示中共有4種分子B．圖示符合質(zhì)量守恒定律
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

目前我國(guó)的加碘食鹽主要是添加碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀屬于

A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案