16．利用下列裝置能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
分離KNO3和NaClB．
        H2還原CuOC．
      測定空氣中O2的含量D．
     收集CO2氣體

分析 A、根據(jù)過濾可以除去不溶于液體的固體；
B、根據(jù)氫氣還原氧化銅的裝置特點考慮；
C、根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣考慮；
D、根據(jù)二氧化碳的密度考慮．

解答 解：A、由于硝酸鉀和氯化鈉都易溶于水，不能通過過濾分離，故A錯；
B、氫氣還原氧化銅時，導(dǎo)管要伸到試管的底部，試管口要去掉橡皮塞，故B錯；
C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以水會進入瓶內(nèi)，根據(jù)進入水的體積測定出消耗的氧氣的體積，故C正確；
D、二氧化碳的密度比空氣大，所以氣體要從長管進，短管出，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道過濾操作的目的，知道氫氣還原氧化銅的注意事項，知道空氣中氧氣含量的測定方法，知道二氧化碳的收集方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是同學們學習過的三個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：
  
（1）圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗，在實驗過程中，可觀察到：紅磷劇烈燃燒、放出大量熱、產(chǎn)生大量白煙；打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約，燃燒熄滅后，紅磷有剩余，則集氣瓶內(nèi)沒有（填“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣（不考慮氣密性不好等因素）．
（2）如圖乙A所示，天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡，要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母；小亮同學用圖乙B所示裝置進行實驗，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總重量為73.2g，然后注入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；反應(yīng)完畢后，能證明化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的現(xiàn)象是天平仍保持平衡（或稱量結(jié)果仍為73.2g）．
（3）圖丙是在實驗室里制得鐵的裝置，回答下列問題：
①A處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
②B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；C處酒精燈的作用是點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．
③待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻，若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂；反應(yīng)生成的鐵被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．氫氧化鈉是一種重要的堿，同學們對它進行了如下探究．
（1）探究 I：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
小明同學取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．觀察到酚酞試液不變色．他得出結(jié)論是“恰好完全中和”．
小華同學取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和硝酸銀溶液．觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．她得出結(jié)論是“鹽酸過量，沒有完全中和”．
小亮認為他們都是錯誤的．他認為小明錯誤的原因是如果反應(yīng)后的溶液顯酸性，酚酞試液也不變色．
小亮又用化學方程式表示了小華錯誤的原因，該化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
小亮認為正確的方法是要通過測定溶液的酸堿度來判斷，在測定酸堿度時用的實驗用品有pH試紙、標準比色卡、玻璃棒和白瓷板等．
（2）探究 II：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生． 發(fā)生的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞，觀察到酚酞變紅色．該久置的氫氧化鈉固體的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫出名稱）．
（3）探究 III：將一瓶純凈的氫氧化鈉固體久置，久置后樣品中氫氧化鈉的含量是多少？

方法一：取mg樣品配成圖A所示的甲溶液，關(guān)閉K1，打開K2，把甲溶液滴加到乙溶液中，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．再將錐形瓶中的混合物過濾、洗滌、干燥，稱出其質(zhì)量即可計算出氫氧化鈉的含量．如果乙是10%的氯化鈣溶液，則溶液質(zhì)量最好是A．
A．15mg　B．30mg　C．8mg
方法二：將圖A和圖B的a、b處連接起來，檢查裝置的氣密性后，取ng樣品配成圖A所示的甲溶液，將稀硫酸倒入分液漏斗中，關(guān)閉K2，打開K13打開分液漏斗的玻璃活塞，再將稀硫酸滴入甲溶液中直到不再產(chǎn)生氣泡為止，根據(jù)注射器中的體積讀數(shù)就能計算出氫氧化鈉的含量．則注射器的體積最好是B（信息：常溫下，該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的密度為1.8g/L）．
A．100nmL　   B．250nmL　　　C．200nmL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（填寫序號，下同）BCA．
（2）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是65g．
（3）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)分數(shù)由大到小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．北京奧運讓全世界興奮，而在“水立方”中不斷上演的狂破世界記錄之舉，泳池8天狂破19項世界紀錄．偉大，水立方貢獻了創(chuàng)造世界紀錄的圣殿．令世人震驚--水立方到底有何種神奇的魔力，為各國運動員提供打破世界記錄的舞臺．當然，運動員們奮力拼搏是主要原因，此外，從建筑風水學來探索水立方中蘊涵的“秘密”，外層膜結(jié)構(gòu)的封閉工程，充滿魔幻色彩的建筑．
“水立方”，它占地7.8公頃，由5個游泳區(qū)組成，有1.7萬個席位，但是卻沒有使用一根鋼筋，一塊混凝土．其墻身和頂篷都是用細鋼管連接而成的，外層是只有2.4毫米厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕像一層皮膚一樣包住了整個建筑，“水立方”的膜材料ETFE（化學名聚氟乙烯），結(jié)構(gòu)如圖，它是一種有機物．則它的化學式為（C2H2F2）n．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學能，電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10或2.5mL．
（2）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸在水中能少量電離（CH3COOH     CH3COO-+H+），請分別寫出醋酸與氫氧化鎂、醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學方程式：2CH3COOH+Mg（OH）2═（ CH3COO）2Mg+2H2O；2CH3COOH+CaCO3═（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語表示：
（1）2個氫原子：2H，
（2）碳酸根離子：CO32-；
（3）雙氧水中氧元素的化合價：H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．元素周期表是我們學習化學的重要工具．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；
（2）粒子 A、B、C、D中，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定的粒子是CD；
（3）B、C、D中與A粒子的化學性質(zhì)相似的粒子是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．生活污水任意排放會污染環(huán)境B．水由氫分子和一個氧原子構(gòu)成
C．水是取之不盡，用之不竭的資源D．硬水經(jīng)過濾可以轉(zhuǎn)化為軟水

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