【題目】從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象解釋不正確的是

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

香味撲鼻

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

C

氣體能被壓縮

分子之間有間隔

D

1滴水中約有1.67×10-21 水分子

分子的質(zhì)量和體積都很小

【答案】B

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)香味撲鼻是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)是正確的解釋?zhuān)籅選項(xiàng)熱脹冷縮，是分子之間的間隔變大，故是錯(cuò)誤的敘述；C選項(xiàng)氣體能被壓縮是分子之間的間隔是正確的敘述；D選項(xiàng)1滴水中約有1.67×10-21 水分子，是因?yàn)榉肿拥馁|(zhì)量和體積都很小是正確的敘述，故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．物質(zhì)溶于水放熱或吸熱取決于擴(kuò)散與水合過(guò)程的相對(duì)強(qiáng)弱

B．生產(chǎn)普通玻璃的原料是石英砂、燒堿、石灰石

C．凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液，溶液中只能有一種溶質(zhì)

D．空氣按體積比計(jì)算氧氣氧氣最多，氮?dú)獯沃?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”成為確保我國(guó)可持續(xù)性發(fā)展的新的關(guān)鍵詞。下列舉措或說(shuō)法不符合該主題的是

A．北方冬天寒冷，大力發(fā)展每家每戶(hù)自己燃煤供暖

B．加強(qiáng)太湖濕地建設(shè)，退漁還湖

C．大力發(fā)展軌道交通，減少私家車(chē)出行

D．對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于量筒的實(shí)用，下列敘述中正確的是

A.少量的化學(xué)反應(yīng)可以在量筒中進(jìn)行

B.量取8ml液體時(shí)，應(yīng)選用50ml量筒

C.用量筒量取液體時(shí)，視線(xiàn)與凹液面的最高點(diǎn)保持水平

D.向量筒中傾倒液體至近刻度線(xiàn)時(shí)，可改用滴管滴加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是

A.觀(guān)察三瓶氣體的顏色 B.將燃著的木條分別深入三瓶氣體中

C.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中 D.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境 的污染，你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生成中

A.少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B.對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理

C.不適用任何化學(xué)物質(zhì)

D.在化工廠(chǎng)種草、種樹(shù)，使其成為花園式工廠(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中適宜選用的是

A.鐵絲 B.木炭 C.蠟燭 D.紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做鐵絲和硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都放少量的水。各有什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于二氧化碳（CO2）的下列說(shuō)法正確的是

A.由碳元素和氧元素組成

B.由2個(gè)氧元素和1個(gè)碳元素組成

C.由1個(gè)氧分子和1個(gè)碳原子組成

D.由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案