【題目】氣有很多用途。

（1）下列屬于氧氣用途的是________（填字母序號）。

A 醫(yī)療急救

B 食品防腐

C 航天火箭

D 霓虹燈

（2）硫燃燒的文字表達式為________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是________。

【答案】AC 硫+氧氣二氧化硫 化合反應(yīng) 氧氣含量不同（或“濃度”、“體積分數(shù)”等）

【解析】

（1）下列屬于氧氣用途的是：

A、氧氣能供給人類呼吸，可以用于醫(yī)療急救；故選項正確；

B、氧氣常溫下化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能用于食品防腐；故選項錯誤；

C、氧氣具有助燃性，可以用作航天火箭的助燃劑；故選項正確；

D、氧氣常溫下化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能用于霓虹燈的保護氣；故選項錯誤；

故選：AC。

（2）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫的文字表達式為硫+氧氣二氧化硫。該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)。硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是：氧氣濃度不同，氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某日我國部分城市空氣質(zhì)量周報，閱讀并回答下列問題：

城市

污染指數(shù)

首要污染物

空氣質(zhì)量級別

北京

92

TSP

Ⅱ

上海

74

NOx

Ⅱ

廣州

76

TSP

Ⅱ

重慶

98

SOx

Ⅱ

注：TSP－空氣中的飄塵；NOx—氮的氧化物；SOx—硫的氧化物。

（1）若導(dǎo)致酸雨的氮和硫的氧化物中氮元素和硫元素化合價都為+4，請寫出這兩種氧化物的化學(xué)式_____。

（2）為了改善空氣質(zhì)量，我國已開始在部分地區(qū)試行汽油中填加少量酒精，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（3）汽車尾氣（含有CO、SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝催化轉(zhuǎn)換器，其特點是使CO與NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，反應(yīng)過程可用下圖表示，據(jù)此寫出生成物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).性質(zhì)決定用途”的觀念對學(xué)習化學(xué)至關(guān)重要。請根據(jù)如圖回答問題:

(1)碳元素的相對原子質(zhì)量為________________;通過計算，x=4，計算的理論依據(jù)是_______________。

(2)碳和硅在常溫下都比較穩(wěn)定，兩者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______________。

(3)二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳也有相似之處，請寫出二氧化硅與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖（如圖甲所示）回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱；a_____。

（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_____，若需要干燥的氧氣，則應(yīng)選用的收集裝置為_____（填裝置編號）。

（3）圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。

①氣體發(fā)生裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃口上方。改進后的優(yōu)點有_____（填字母）。

A 氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

B 鐵絲的燃燒不再需要火柴引燃

C 裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化

（4）硫化氫是有毒氣，能溶于水形成氫硫酸（其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似），某同學(xué)用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S時。

①應(yīng)選擇圖甲中的發(fā)生裝置_____（填字母）來制取H2S；

②寫出該實驗室制H2S的化學(xué)方程式_____；

③某同學(xué)用圖乙所示的裝置來收集處理H2S，用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是_____。

（5）如圖丙是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

①硬紙玻璃管內(nèi)的固體粉末應(yīng)選用_____

A 炭粉 B 硫粉 C 銅粉 D MnO2

②根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中的空氣體積

反應(yīng)前注射器中的空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

反應(yīng)所消耗的氧氣的體積

實驗測得空氣中的氧氣體積分數(shù)

25mL

15mL

7.4mL

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請回答：

（1）E俗稱_____，F可能是_____（填化學(xué)式）；

（2）B在工業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_____；

（3）A→C屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

（4）寫出C與D相互轉(zhuǎn)化的一個化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器 a 的名稱是________________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

（3）可選用裝置E收集氧氣，其原因是___。若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有①停止加熱 ②固定試管③將導(dǎo)管從水槽中取出④裝藥品并在試管口處放一小團棉花⑤加熱，收集氧氣。上述操作中缺少的一步是_________________，該操作編號⑥，則正確的操作順序是_____（填序號）。

（5）F中觀察到的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的文字表達式為________。

（6）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液通常稱為氨水。根據(jù)所查的資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、__________和天然氣，天然氣的主要成分是_________（寫化學(xué)式）。

（2）日常使用的金屬材料一般不是純金屬，如黃銅、不銹鋼等都屬于______。人們吃進的米飯在消化系統(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)?/span>_________，被人體所吸收，為人體提供能量。

（3）光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請寫出二氧化氮的化學(xué)式并標注出氮元素的化合價_____。

（4）我國科學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）而挽救了無數(shù)生命，2015年榮獲諾貝爾獎，青蒿素化學(xué)式中的下標數(shù)字“5”表示_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2。回答下列問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：__________________________________。

（2）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致____________，植樹造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥�。

（3）實驗室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是__________。

A 水 B 澄清石灰水 C 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2.0 g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0 g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.3g

0.3g

請計算：

（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為___，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（2）請你繼續(xù)計算反應(yīng)生成溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù)）。__________

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