某興趣小組的同學(xué)將一塊不純的鐵片5.6g投入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后生成了0.2g氣體，則該鐵片中混有的雜質(zhì)一定不可能是（ ）
A．鋁和鋅
B．鎂和鋅
C．鎂和銅
D．鋅和銅
【答案】分析：可以根據(jù)各種雜質(zhì)與稀鹽酸相互作用的情況堿性分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：5.6g鐵與稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，能夠生成0.2g氫氣；
如果雜質(zhì)是鋁和鋅，根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算，5.6g鋁和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.62g氫氣，5.6g鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.17g氫氣，5.6g鋁、鋅分別于稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣的質(zhì)量一個(gè)大于0.2g，一個(gè)小于0.2g，所以鐵中可能含有鋁和鋅；
以此類推，鐵中可能含有鎂和鋅；
銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，5.6g鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣的質(zhì)量大于0.2g，所以鐵中可能含有鎂和銅；
5.6g鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.17g氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，所以當(dāng)鐵中含有鋅和銅時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量應(yīng)該小于0.2g；
綜上所述，該鐵片中混有的雜質(zhì)一定不可能是鋅和銅．
故選：D．
點(diǎn)評：本題計(jì)算的臨界點(diǎn)是5.6g，以5.6g進(jìn)行計(jì)算便可推知鐵片中含有雜質(zhì)的組成情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高，鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
[提出問題]導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
[猜想與假設(shè)]
該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[猜想分析]
①影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是
氧氣
．
②不可能含有氯化鐵，理由是
氯化鐵溶于水
．
③一定含有碳，理由是
鐵釘是鐵合金，含有碳
．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
①驗(yàn)證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是
稀鹽酸
．
②檢驗(yàn)黑色固體中是否含有鐵的實(shí)驗(yàn)方法是
取少量黑色固體于試管中，向試管中加入一定量稀鹽酸，如有氣體產(chǎn)生，則證明黑色固體中含有鐵，否則，不含有鐵
．
結(jié)論：鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?蕪湖）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【觀察現(xiàn)象】
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
【提出問題】
導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】
小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是
鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓
鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓
．
【猜想與假設(shè)】
小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
【分析與驗(yàn)證】
小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
氯化鐵溶于水
氯化鐵溶于水
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
鐵釘是鐵合金，含有碳
鐵釘是鐵合金，含有碳
．
（3）2組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請人幫他們設(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

【知識鏈接】
相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在
食鹽水
食鹽水
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
觀察現(xiàn)象：①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是
鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．（合理即可）
．
[猜想與假設(shè)]小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[分析與驗(yàn)證]小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
氯化鐵溶于水
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
鐵釘是鐵合金，含有碳
．
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請人幫他們設(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
稀鹽酸（或稀硫酸）
有氣泡產(chǎn)生（無氣泡產(chǎn)生）
含有（或不含有）
知識鏈接：相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在
食鹽水
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）某興趣小組的同學(xué)對一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對這包干燥劑的成分進(jìn)行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設(shè)：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1 取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁 外壁不發(fā)熱 說明這包干燥劑中
不含生石灰
不含生石灰
實(shí)驗(yàn)2 取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)3 取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測定溶液的pH并通入二氧化碳?xì)怏w 測得該溶液pH
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）7；
澄清溶液變渾濁		 說明這包干燥劑含有氫氧化鈣
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想
5
5
成立．
實(shí)驗(yàn)反思：在測定溶液pH的操作過程中，有同學(xué)先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀數(shù)．
請指出該同學(xué)的某一錯(cuò)誤操作的后果是
pH試紙事先用水濕潤會(huì)改變待測液的濃度，溶液的pH可能會(huì)改變
pH試紙事先用水濕潤會(huì)改變待測液的濃度，溶液的pH可能會(huì)改變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
觀察現(xiàn)象：
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是
 
．
猜想與假設(shè)：小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：①
 
，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)．
分析與驗(yàn)證：小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是
 
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳，他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請你幫他們設(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：
 
 
 
知識鏈接：相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在
 
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．
反思：防止鐵制品生銹的方法是
 
（寫一種）．

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