16.某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①蒸餾②H2的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱:鐵架臺(tái);
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題;
(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說明原因:取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿時(shí)不能把燃著的火柴伸人集氣瓶內(nèi);

(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若增加酒精燈 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)藥品和儀器來分析;
(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)基本操作可以看到小凱的操作中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿時(shí)不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi);
(4)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,得到用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式;用高錳酸鉀制氧氣需要用到加熱,所以還需補(bǔ)充的儀器為酒精燈.

解答 解:(1)a是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和提供的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)的操作可以推測(cè)出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿;故填:③;
(3)小凱的操作中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:取液時(shí)瓶塞未倒放、驗(yàn)滿時(shí)不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi);故填:取液時(shí)瓶塞未倒放;驗(yàn)滿時(shí)不能把燃著的火柴伸人集氣瓶內(nèi);
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣為固體且反應(yīng)不需加熱的裝置,反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用高錳酸鉀制氧氣需要用給固體加熱的裝置,所以還需補(bǔ)充酒精燈.故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 初中化學(xué)對(duì)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、及實(shí)驗(yàn)操作、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省等學(xué)校九年級(jí)招生考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列是對(duì)初中“化學(xué)之最”知識(shí)的部分歸納, 你認(rèn)為其中不合理的是

A. 地殼中含量最多的金屬元素:Al B. 人體必須的微量元素之一:Ca

C. 空氣中含量最多的物質(zhì):N2 D. 使用最廣泛的金屬:Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列家庭小實(shí)驗(yàn)可行的是( 。
A.用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線B.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
C.用加熱法修補(bǔ)破裂的電木插座D.用水擦拭衣服上的油漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)天然氣的主要成分是CH4.(填化學(xué)式)
(2)金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)但它們的物理性質(zhì)卻有著較大的差異,其原因是碳原子的排列方式不同.
(3)寫出圖中X→CaCO3的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)請(qǐng)舉出X和CO化學(xué)性質(zhì)不同的一個(gè)例子一氧化碳具有還原性,二氧化碳不具有還原性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉10g,逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)A點(diǎn)時(shí),溶液中所含的陰離子是OH-、Cl-;
(2)B點(diǎn)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.今有失去標(biāo)簽的碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸,隨便給它們編號(hào)為A、B、C,采用不同的手段加以鑒別.
(1)取少許相關(guān)藥品進(jìn)行鑒別實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象如表:
所取試劑及操作觀察到現(xiàn)象
A滴入盛有B的試管中有白色沉淀產(chǎn)生
A滴入盛有C的試管中沒有觀察到現(xiàn)象
試用溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式表示推斷結(jié)果ABaCl2、BNa2CO3、CHCl.
(2)自選一種試劑能一次性鑒別它們.學(xué)生甲選的是一種常見的酸(X)溶液,則X中的溶質(zhì)為硫酸;學(xué)生乙選的是一種含鉀元素的正鹽(正鹽是不含氫離子或氫氧根離子的鹽)溶液(Y),則Y溶液中的溶質(zhì)為碳酸鉀;學(xué)生丙選用的是紫色石蕊試劑,能使紫色石蕊變藍(lán)的是Na2CO3,變?yōu)榧t色的是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )
A.50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序:C<B<A
B.50℃時(shí),把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1:3
C.將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D.將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)獲得信息:在沙漠高溫灼烤下,沙粒中含有的少量碳酸鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,含有這類沙粒的“沙塵暴”可中和酸雨.請(qǐng)回答:
(1)“沙塵暴”中能中和酸雨的物質(zhì)的化學(xué)式是CaO.
(2)若該酸雨的主要成分是硫酸,則中和酸雨的化學(xué)方程式為:CaO+H2SO4=CaSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.一個(gè)“小小”的書包對(duì)我們學(xué)生很重要,每天我們都背著書包上學(xué),每天書包上的拉鎖都要開關(guān)很多次,大多數(shù)拉鎖是銅合金制造的,銅合金能制造拉鎖主要利用了銅合金的(1)導(dǎo)熱性好;抗腐蝕(一條物理性質(zhì),一條化學(xué)性質(zhì)),其中銅合金中銅的來源可以通過吃銅礦(Cu2O)和焦炭混合來冶煉,得到銅單質(zhì)和能夠引起溫室效應(yīng)的氣體,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式(2)2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑,其中銅元素的化合價(jià)的變化是(3)+1;0,我們的書包的材質(zhì)大多數(shù)為滌綸,滌綸等纖維材料的優(yōu)點(diǎn)是(4)強(qiáng)力好,不易折斷,早上上學(xué)時(shí),很多學(xué)生會(huì)在書包里裝一些水果,飲用水等物質(zhì),它們給我們提供的營養(yǎng)素主要是(5)維生素和水;其中水果中富含的營養(yǎng)素的作用是(6)調(diào)節(jié)身體機(jī)能,維持身體健康.

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