小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加入少量的水,然后滴入幾滴石蕊溶液,溶液顏色沒有改變。接著他把燃著的硫放入集氣瓶,過一會,溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶溫度升高。請回答:
(1)圖中硫燃燒時還會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
(2)為了證明二氧化硫能否與水反應,應補做什么實驗? (實驗材料自選)
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關說法正確的是( 。
A.實現(xiàn)COCO2的相互轉化,都只有一種途徑
B.Al可以實現(xiàn)單質氧化物堿
C.實現(xiàn)C CO的轉化,都利用了碳的可燃性
D.實現(xiàn)H2OO2相互轉化,化學反應的基本類型不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各組物質中的雜質,所用試劑和方法均正確的是 ( )
物質 | 雜質 | 除雜所用試劑和方法 | |
A | O2 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaOH | Ca(OH)2 | 先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列誤差分析錯誤的是【 】
A.稱量氯化鈉時,左盤放了紙片右盤沒放紙片,溶質質量分數(shù)偏小
B.量取水時,俯視量筒刻度,溶質質量分數(shù)偏小
C.往燒杯內(nèi)轉移稱量好的氯化鈉時,有少量晶體灑落,溶質質量分數(shù)偏小
D.往試劑瓶內(nèi)轉移配制好的溶液時,有少量液體灑落,溶質質量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應的微觀示意圖。請回答:
(1)“”和“”的元素組成相同,但性質不同的原因是______。
(2)結合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質是______。
(3)寫出甲中反應的化學反應類型___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
分類是學習化學的方法之一,下列物質是按單質、鹽、混合物的順序排列的是
A.氧氣、碳酸鈣、空氣 B.氫氣、硫酸鈉、水
C.甲烷、食鹽、冰水 D.金剮石、熟石灰、石油
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科目:初中化學 來源: 題型:
很多同學都喜歡既別致又實用的“葉脈書簽”,其制作方法如下:首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉;然后用水將葉刷洗干凈,放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。當葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉,用水將樹葉上的堿液洗凈;最后將葉子平鋪在瓷磚上,用試管刷輕輕刷去葉肉。將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾干后,夾在書中壓平即可,F(xiàn)小惠準備進行制作,請您協(xié)助她完成:
(1)氫氧化鈉的溶解度曲線如上圖,則:
①t℃時氫氧化鈉溶解度是_________;
②20℃時,小惠向100 g的水中加入120 g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)液體的溫度_________(填“上升”“下降”或“不變”),氫氧化鈉全部溶解,過一段時間恢復到20℃時,又有部分氫氧化鈉晶體析出,所形成的溶液是_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,析出的晶體質量是_________g;
③配制100 g上述10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體的質量是_________g,所需水的質量是_________g。
(2)如下圖是她配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
①量取所需要的水應選擇_________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量筒;
②圖中的操作錯誤的是_________(填編號);
③用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序:_________;
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時,要將其放在小燒杯中,因為氫氧化鈉易_________;如圖稱量時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉,則應_________(填序號)。
A.增加砝碼 B.移動游碼
C.取出一些氫氧化鈉固體 D.再加一些氫氧化鈉固體
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