Question

2．利用下列儀器進(jìn)行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼�選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品的優(yōu)點．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實驗?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

Answer 1

分析 根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)所學(xué)知識可以選擇實驗儀器，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷一種物質(zhì)是否是催化劑等．

解答 解：（1）制取氧氣需要具支試管和注射器，收集氧氣還需要集氣瓶和導(dǎo)管，所以完成該實驗所選用的儀器有：abdh；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
使用注射器添加雙氧水，能控制反應(yīng)的速率，得到平穩(wěn)的氣流，可以隨時停止，有利于節(jié)約藥品；
（2）除了選用試管外還用到上面列出的儀器有：水槽、帶橡皮塞的導(dǎo)管、玻璃管，故選：fgh；
步驟③的實驗?zāi)康氖牵鹤C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變；
催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量也不變，所以老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟：實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．
故答案為：（1）a、b、d、h，過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品；
（2）gfh，驗證反應(yīng)后紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量．

點評 解答本題要充分了解制取氣體的反應(yīng)裝置，掌握制取氣體的最好實驗方法，理解催化劑的概念和作用．