4．需要隔著石棉網(wǎng)加熱的儀器有（　�。�
A．試管B．燒杯C．蒸發(fā)皿D．量筒

分析 了解可直接在火焰上加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；燒杯、燒瓶需要墊石棉網(wǎng)加熱；量筒不能用于加熱．

解答 解：A、試管是可以直接加熱的儀器，故不符合題意；
B、燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)，故符合題意；
C、蒸發(fā)皿是可以直接加熱的儀器，故不符合題意；
D、量筒不能用于加熱，故不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．經(jīng)過一年化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為對下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
A．水在通電條件下，分解為氧氣和氫氣，說明水是由氧氣和氫氣組成的
B．礦石能被粉碎成粉末，說明分子很小
C．走進(jìn)花園能聞到花香，說明分子在不停地運(yùn)動
D．加壓條件下，石油氣液化后體積變小，說明加壓條件下分子體積會變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于CO2的化學(xué)性質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
①CO2是一種無色有毒的氣體     
②CO2是一種易溶于水的氣體
③CO2能使紫色石蕊試液變紅     
④CO2能使澄清的石灰水變渾濁．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測定，請你參與并回答有關(guān)問題．

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）圖B裝置的作用是干燥CO2氣體； D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；
②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca（HCO3）2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想①（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】
對于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．
大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行．
【請你評價】
丙同學(xué)方案不可行的原因是NaHCO3飽和溶液吸收HCl時產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差．
【教師點(diǎn)撥】
即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準(zhǔn)確．
【請你改進(jìn)】
在上述基礎(chǔ)上，你的措施是兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱量時C裝置兩端及B裝置的出口封閉．
同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)處理】
裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為88.3%．（列出計算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是BaCl2或CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶B．液氧C．冰水混合物D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．抹在墻壁上的 石灰漿逐漸變硬B．用苛性鈉干燥氫氣、氧氣
C．石蕊溶液遇到酸變成紅色D．用生石灰制取熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按照所給元素C  H   O  S  Na   Ca   按要求用化學(xué)用語表示
①建筑材料的鹽CaCO3 
②水溶液顯堿性的鹽Na2CO3  
③食品干燥劑CaO
④有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在高校頒布了實(shí)驗(yàn)室廢液處理辦法后，哈爾濱市某中學(xué)因?yàn)殡S意向下水道排放酸性較強(qiáng)廢液而受到罰款，禁止向下水道排放酸性廢液的目的是防止酸性廢液腐蝕下水管道，同時造成水污染，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室酸堿性廢液的處理，請你提出一條合理化建議向酸堿性廢液加入相應(yīng)物質(zhì)，將廢液處理成中性，還可將廢液中可回收的物質(zhì)回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某工廠用硫酸來溶解含有銅、鋅的氧化物的工業(yè)廢料，變廢為寶．流程如圖所示：

（1）寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnO+H2S04═ZnS04+H20，Zn→Cu的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
（2）物質(zhì)X可用作氮肥，化學(xué)式為（NH4）2S04；該化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（3）請推出物質(zhì)Y的化學(xué)式：H2O．

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