初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)制備氮化鈣,并探究其化學式(實驗式).精英家教網(wǎng)
(1)按圖連接好實驗裝置.檢查裝置氣密性的方法是
 

(2)反應(yīng)過程中末端導管必須插入試管A的水中,目的是
 

(3)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,
 
;④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(4)數(shù)據(jù)記錄如下:
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g 硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g 硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
114.8g 120.8g 122.2
①計算得到化學式(實驗式)CaxN2,其中x=
 

②若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x
 
3(填寫“>”、“=”、“<”),判斷依據(jù)是:
 
分析:(1)利用裝置內(nèi)空氣受熱時膨脹,若在插入水中的導管末端觀察到氣泡冒出,且在停止受熱后又出現(xiàn)導管內(nèi)形成一段水柱的現(xiàn)象,可檢測裝置的氣密性;
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的尾氣氮氣不能與水反應(yīng)也不能溶于水,把導管插入水中可以防止空氣從導管進入裝置而造成氧氣與鈣發(fā)生反應(yīng);
(3)為防止鈣與空氣中氧氣等發(fā)生反應(yīng),制備氮化鈣時應(yīng)先通入氮氣排出裝置內(nèi)空氣,然后點燃酒精燈加熱進行反應(yīng);待反應(yīng)結(jié)束后,為防止水倒流,在將導管從試管內(nèi)水中撤出前應(yīng)繼續(xù)通入氮氣,撤出導管后再熄滅酒精燈;最后拆除裝置,取出產(chǎn)物;
(4)由實驗數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)m1、m2與m0的差,計算參加反應(yīng)鈣的質(zhì)量及生成氮化鈣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,由兩物質(zhì)的質(zhì)量計算氮化鈣化學式中x值.
解答:解:(1)將活塞k關(guān)閉,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,管內(nèi)空氣受熱膨脹,若在導管末端觀察到有氣泡冒出,且在撤去酒精燈冷卻后,裝置內(nèi)氣體體積減小,導管內(nèi)形成一段水柱時,可判斷裝置氣密性良好;
(2)導管插入水中,可以防止空氣從導管進入裝置而與鈣發(fā)生反應(yīng),所以,反應(yīng)過程中末端導管必須插入試管M的水中目的是:液封,防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置;
(3)為防止試管內(nèi)的水倒流,反應(yīng)結(jié)束后,需要繼續(xù)通入氮氣,將末端導管從試管A中撤出水面,再熄滅酒精燈;
(4)參加反應(yīng)鈣的質(zhì)量=120.8g-114.8g=6.0g,反應(yīng)生成氮化鈣的質(zhì)量=122.2g-114.8g=7.4g;
xCa+N2═CaxN2
40x    40x+28
6.0g    7.4g
40x
6.0g
=
40x+28
7.4g
 
x=3
故答案為:3.
因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個數(shù)比也變小,所以x值會減。敉ㄈ氲腘2中混有少量O2,如上計算得到的x<3.
故答案為:(1)關(guān)閉活塞k,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好;
(2)防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置,生成氧化鈣,引入雜質(zhì);
(3)繼續(xù)通入氮氣,將末端導管從試管A中撤出水面,再熄滅酒精燈;
(4)①3;
②<;因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個數(shù)比也變小,所以x值會減。
點評:根據(jù)實驗裝置圖,分析實驗各裝置的作用,理解興趣小組同學制備氮化鈣的實驗方法,是解答本問題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈉是非;顫姷慕饘伲叵乱着c氧氣、氮氣、水等反應(yīng).用鈉和氮氣制得的疊氮鈉用于醫(yī)藥、農(nóng)藥等的有機合成,還可用于防酶,血清防腐,污水含氮量測定等.江海實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去),制備疊氮鈉,并探究其化學式.
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(1)寫出鈉和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉的化學方程式
 

(2)按圖連接好實驗裝置.檢查裝置氣密性的方法是
 

(3)干燥裝置的作用是
 
,末端導管必須始終用試管A中的水液封,目的是
 

(4)制備疊氮鈉的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應(yīng);
③反應(yīng)結(jié)束后,
 
;④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(5)數(shù)據(jù)記錄如下:
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g 硬玻璃管與鈉的質(zhì)量m1/g 硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
114.8 124 140.8
①計算得到化學式NaNx,其中x=
 

②若通入的N2中混有少量O2,如上測得的m2
 
  140.8g(填寫“>”、“=”、“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?雅安)某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)制備氮化鈣.

(1)按圖連接好實驗裝置.檢查裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞k,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.
關(guān)閉活塞k,將末端導管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好.

(2)實驗前,該小組對實驗操作進行討論:
①小張認為加熱時既然銅能與氧氣反應(yīng),那么鈣也能與氧氣反應(yīng),他的判斷依據(jù)是
鈣比銅活潑
鈣比銅活潑
.所以實驗時先打開活塞k,再通入N2一段時間,以趕出管內(nèi)的空氣.
②小王認為在實驗過程中導管末端必須插入試管A的水中,目的是
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置,生成氧化鈣,引入雜質(zhì)
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置,生成氧化鈣,引入雜質(zhì)

③小黃認為裝置B可省略,而小高卻覺得裝置B有作用,請分析裝置B的作用
防倒吸
防倒吸

(3)已知氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為請你初步推斷氮化鈣的化學式
Ca3N2
Ca3N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去).制備氮化鈣,并探究其化學式
(1)反應(yīng)過程中末端導管必須插入試管A的水中,目的是
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應(yīng)
防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應(yīng)

(2)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,
停止加熱,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻
停止加熱,繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻
;④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(3)數(shù)據(jù)記錄如下:
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g 硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g 硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
114.8 120.8 122.2
①計算得到化學式(實驗式)CaxN2,其中x=
3
3

②若通入的N2中混有少量O2,如上計算得到的x的值
偏小
偏小
 (填寫“偏大”、“偏小”、“不變”),判斷依據(jù)是
因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個數(shù)比也變小,所以x值會減小
因為鈣的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個數(shù)比也變小,所以x值會減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置己略去)制備氮化鈣,并探究其化學式.請你參與探究并回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
[查閱資料]鈣是一種化學性質(zhì)非;顫姷慕饘,易與氧氣、水等發(fā)生反應(yīng),加熱時能與氮氣化合,鈣在空氣中燃燒還會生成過氧化鈣(CaO2).
(1)檢查該裝置裝置氣密性的方法是
 

(2)反應(yīng)過程中末端導管必須插入試管A的水中,目的是
 

(3)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞K通入氮氣;②點燃酒精燈,進行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氮氣至玻璃管冷卻到室溫后再關(guān)閉活塞K;④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
(4)數(shù)據(jù)記錄如下:
硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量 反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
120.0g 123.0g 123.7g
(5)實驗數(shù)據(jù)處理與反思:
①若氮化鈣的化學式為CaxNy,則通過上述數(shù)據(jù)可計算得到其中x:y=
 

②點燃酒精燈前先通一會兒N2的目的是
 

③若第③步操作停止加熱后不繼續(xù)通氣至室溫,可能的后果是
 

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