【題目】“蒜你狠”再度成為時下中國流行的網(wǎng)絡語。大蒜中富含大蒜素（化學式為C6H10S2），下列關于大蒜素的說法不正確的是

A. 大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的

B. 大蒜素中碳、氫、硫的原子個數(shù)比為3∶5∶1

C. 大蒜素中硫的質量分數(shù)的計算式是×100%

D. 每個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構成

【答案】D

【解析】A.由化學式可知， 大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的，正確；B. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，大蒜素中碳、氫、硫的原子個數(shù)比為3∶5∶1，正確；C. ，大蒜素中硫的質量分數(shù)的計算式是 ，正確；D. 每個大蒜素分子是由6個碳原子、10個氫原子和2個硫原子構成，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗，請按照要求答問題：

①實驗臺前有如圖甲儀器和藥品，請寫出儀器A的名稱：A______

小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗，實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是______；該反應的原理是(用化學方程式表示)______________________.

②下表是小明制取二氧化碳氣體的主要步驟及相關實驗裝置，其中______(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤，改正的方法是_________________________________.

改正后進行實驗，這些步驟的正確操作順序是____________________(填字母序號)

實驗步驟

a.制備氣體

b.收集氣體

c.檢查裝置氣密性

d.清洗儀器、整理桌面

相關實驗裝置

③上述裝置改進成下圖甲裝置制取二氧化碳氣體，甲裝置的優(yōu)點是______________。請簡述甲裝置中長頸漏斗的作用___________。

④下圖乙是一個氣密性良好的啟普發(fā)生器也可制取二氧化碳氣體,反應一段時間后關閉活塞K，不可能觀察到的現(xiàn)象是_________

A、固液接觸，無氣泡產生

B、固液接觸，仍有氣泡產生

C、M中液面不斷下降，N中液面不斷上升

D、N中液面下降至L中

⑤用大理石和稀鹽酸反應制備CO2，滴加鹽酸后，產生了4.4g二氧化碳，這些二氧化碳的物質的量為_______，計算反應消耗HCl的物質的量_______。(根據(jù)化學方程式列式計算)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：

（l）儀器①的名稱為___________；

（2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是__________；

（3）實驗二觀察到先燃燒的物質是__________；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉__________；

（4）實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器側出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說法錯誤的是_______（填序號）。

A．蠟燭燃燒需要氧氣

B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質，分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成，M為天然氣的主要成分完全燃燒生成A和D，A能使澄清石灰水變渾濁，E、G為單質．它們之間關系如圖所示，圖中“→”并表示由某一物質可生成另一物質。

(1)G的化學式是______．

(2)F的化學式：_______．

(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學方程式：_________________________

(4)M燃燒的化學方程式：_____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在工業(yè)生產、生活以及化學實驗中起著重要作用。

（1）電解水實驗揭示了水的組成，反應的化學方程式為______________________，屬于_______反應（填基本反應類型）。

（2）自來水廠為提高沉降效果，通常要加入絮凝劑明礬，其化學式為KAl(SO4)212H2O，明礬由________種元素組成，其中屬于金屬元素的是____________（寫元素名稱）。

（3）水在化學實驗中的作用不可忽視，硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中放少量水的目的是____。

（4）下圖實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標號①儀器的名稱是__________．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________________．

(2)用圖2裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從____管進去(填“a”或“b”)，原因是___________．

(3)相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點是________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗．

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替______________．

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________________．

②小明同學選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是_________．

③選用甲裝置可以進行的實驗是_________________（填序號）．

A．大理石和稀鹽酸 B．過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置___________（填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是對20 ℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為_____，b中產生的氣體是_________（填化學式）。

（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為__________。

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