【題目】小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____為氧氣集滿的標準。

2)以上兩種方法中_____法收集到的氧氣更純凈。

3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

4)將鐵絲在氧氣中燃燒,寫出化學式表達式:_____證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是_____,A 發(fā)出白光B 火星四射C 生成黑色固體;點燃鐵絲下端的火柴,待_____時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

【答案】當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時 排水 ACD Fe+O2Fe3O4 C 快燃盡

【解析】

1)用排水法收集氧氣時,當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時,說明該瓶內(nèi)的氣體已集滿;

2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,由以上信息中也可得到同樣結(jié)論;

3)用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多,如:氧氣密度只是略大于空氣,很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況;當用帶火星木條驗滿復燃時,只能說明瓶中的氧氣濃度大,不能說明集氣瓶內(nèi)一點空氣也沒有;在收集氧氣時,氧氣與空氣可能進行少量的擴散混合,這些都會造成氧氣濃度的減;而加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說法是錯誤的;

4)鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學式表達式:Fe+O2Fe3O4,生成黑色固體說明發(fā)生了化學變化;做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,點燃鐵絲下端的火柴,待快燃盡時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

1D裝置中用來加熱的儀器名稱:_____。

2)實驗室制取少量二氧化碳時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____,收集裝置選用_____。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

3)實驗室用D裝置制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,反應(yīng)的基本類型是_____。

4)如用F裝置收集氧氣,什么時候開始收集最佳?_____。

5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____(填“增大”、減小”或“不變”)。

6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖A所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時, ______ (選填、”)溶液可能是不飽和溶液.

(2)1B圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 ______ (“a”、“b”“c”,下同)

(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是 ______

(4)小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量為______克,該同學按圖2所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是 ______ (填字母);E中玻璃棒的作用是 ______.若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為 _____克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖1是元素周期表的一部分。

1)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)。根據(jù)如圖2所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:它們屬于同種元素的是_____(填序號,下同),圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是_____(選填①或②或③)。

2)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應(yīng)中易_____(填失)電子,形成離子的符號是_____。該元素在化合物中的化合價為_____價,該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按如圖所示進行探究活動,不能得到的結(jié)論是(  )

A. 空氣不能使酚酞溶液變紅

B. 濃氨水易揮發(fā),氨氣易溶于水

C. 分子在不停運動

D. C燒杯沒有變色所以沒必要放置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件有些反應(yīng)物或生成物已略去)。其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化。

1)試寫出下列物質(zhì)的化學式A_____,C_____。

2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式:B→D_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。

(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用_______法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖所示),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙一冷卻至室溫后,將甲瓶倒放在水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占甲瓶容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體其設(shè)計方案如圖所示.

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學方程式:

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B,操作的名稱是_____

(2)藍色溶液B中的溶質(zhì)是_____填化學式

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____

(4)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3],根據(jù)銅銹的主要成分,可以推斷出銅生銹除了需要氧氣外,還需要空氣中的_____ _____(填名稱或化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是

A. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 發(fā)熱劑的量不影響實驗結(jié)果

D. 此實驗測出氧氣的質(zhì)量分數(shù)約是18.3%

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