點燃下列混合物時，可能會發(fā)生爆炸的是（）


  1. A.
    氫氣與空氣的混合物
  2. B.
    氫氣與氮氣的混合物
  3. C.
    氫氣與稀有氣體的混合物
  4. D.
    氫氣與二氧化碳的混合物
A
化學工業(yè)所指的爆炸指的是由于物質在有限空間內迅速反應，放出大量熱，體積迅速膨脹同時熱量無法及時擴散而引起的。故若物質間不能反應或反應不是很劇烈就不能引起爆炸。本題中D、B兩個答案就分別屬于這兩種情況。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?連山區(qū)一模）化學與生活息息相關．
（1）下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是
維生素
維生素
和水．

（2）空氣是由多種氣體組成，它屬于
混合物
混合物
（選填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中
氧氣
氧氣
的主要來源．
（3）合金具有良好的物理、化學性能，下列物質不屬于合金的是
C
C
（選填序號）
a．黃銅       b．不銹鋼       c．鐵礦石
（4）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
；
（5）煤、
石油
石油
、天然氣稱為化石燃料，天然氣的主要成分為甲烷．甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．化石燃料燃燒會加劇溫室效應．請寫出符合“低碳生活”理念的做法
雙面使用紙張
雙面使用紙張
．（舉一例）
（6）稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為
En2O3
En2O3
．
（7）戶外探險缺少飲用水時，可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
吸附
吸附
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?石景山區(qū)二模）回答下列問題．
（1）細鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒，反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（2）鐵粉和水蒸氣在加熱時生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
．
（3）小明同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗（已將鐵絲和銀絲表面打磨）．
①A實驗的目的是
比較鐵和銀的金屬活動性
比較鐵和銀的金屬活動性
．
②B實驗中，當燒杯內盛有
CuSO4或CuCl2
CuSO4或CuCl2
溶液時，可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱．
（4）向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸，充分反應后過濾．以下判斷正確的是
BCD
BCD
（填序號）．
A．濾紙上一定沒有銅
B．濾紙上可能含有鐵
C．濾液中可能含有鹽酸
D．濾液中一定含有氯化亞鐵
（5）銅銹的主要成分的化學式為Cu2（OH）2CO3．某化學興趣小組用A～D裝置探究銅生銹的條件（A、B、D中均為煮沸過的蒸餾水，C中放有干燥劑，D中通一段時間空氣后將試管密封）．一個月后發(fā)現(xiàn)，只有A中銅生銹，且水面處銅生銹較嚴重．

①B裝置中加植物油的目的是
隔絕空氣
隔絕空氣
．②銅生銹的條件是
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
銅和水、氧氣、二氧化碳同時接觸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗是學習化學的一個重要途徑，化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．下列是實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）請寫出實驗室用過氧化氫制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若用此種方法制取得到干燥氧氣，可增加一干燥瓶，里面可以盛裝
濃硫酸
濃硫酸
（填一物質）．
（3）若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應該選用的儀器有（填代號）
BC
BC
，用排空氣法收集氧氣檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復燃
將帶火星的木條放在瓶口，看是否復燃
；裝入藥品前必須進行的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（4）若用排水法收集O2，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是
等裝置內的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純
等裝置內的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC或AE
AC或AE
（填字母代號），而且以高錳酸鉀為試劑制取氧氣時需要在管口放一團棉花，它的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導氣管
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導氣管
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
（填裝置編號，下同），收集裝置應選
D或E
D或E
；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
E
E
（填字母代號），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．若在F中加入
濃硫酸
濃硫酸
（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應從
a
a
口進入（填a或b）．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC或AE
AC或AE
（填字母代號），反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
．在點燃鐵絲前，盛氧氣的集氣瓶中應預先加少量水，水的作用是
防止熱的生成物炸裂瓶底
防止熱的生成物炸裂瓶底
．
（5）為了分離、回收氯酸鉀制取氧氣反應后的殘留物中的MnO2固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．

（6）有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是
避免藥品與皮膚直接接觸，實驗要注意安全等
避免藥品與皮膚直接接觸，實驗要注意安全等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）指出下列物質里，哪些是混合物
①③
①③
哪些是純凈物
②④
②④
（填序號）
①凈化后的空氣  ②二氧化碳  ③稀有氣體  ④蒸餾水
（2）酒精：①無色透明；②易燃燒；③常作酒精燈和內燃機的燃料；④當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑤燃燒生成水和二氧化碳．根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有
①
①
（填序號，下同），化學性質有
②
②
，用途有
③
③
，酒精發(fā)生的物理變化是
④
④
，發(fā)生的化學變化是
⑤
⑤
．

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