5．青少年骨骼發(fā)育不良，主要缺乏的元素是（　�。�
A．鐵B．鈣C．鋅D．鈉

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鈉的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，青少年骨骼發(fā)育不良，主要缺乏的元素是鈣元素，故選項(xiàng)正確．
C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鈉元素對(duì)維持細(xì)胞外液的滲透壓及容量具有重要作用，人體缺鈉感到頭暈、乏力，長(zhǎng)時(shí)間缺鈉易患心臟病，并可導(dǎo)致低鈉綜合癥等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）酒精是可再生的綠色能源，其揮發(fā)是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)造成的，故要密封保存．
（2）生鐵和鋼的主要差別是是含碳量不同．
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示 ）．
（4）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于它們的碳原子的排列方式不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A．48 gB．56 gC．59 gD．64 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖連接裝置，并檢查氣密性；②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為A克；③準(zhǔn)確稱(chēng)得B克的純堿樣品放入容器b中；④連接裝置；⑤打開(kāi)分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑥打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為C克．試回答：

（1）若⑤⑥兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（2）步驟⑥的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中，裝置A中試劑可選用氫氧化鈉溶液；
（3）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中；
（5）某同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．你認(rèn)為缺少的步驟是②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘．增加這步驟的目的是防止裝置中的空氣中所含的CO2進(jìn)入D中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說(shuō)明氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱(chēng)是分液漏斗．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后過(guò)濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過(guò)氧化氫溶液的催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液二氧化碳中的一種．圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，已知甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．丁與丙反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B．乙戊都是氧化物
C．丙與丁反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀D．丁和戊反應(yīng)屬于屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．現(xiàn)有如圖所示的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水硫酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，制甲烷氣體的反應(yīng)裝置應(yīng)選用B裝置（填字母），收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，難溶于水．
（2）用雙氧水制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要的專(zhuān)職連接順序是AGD（填字母）．
（3）若F裝滿水，用于收集O2，則氣體從b端口接入（選填“a”或“b”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分別寫(xiě)出防止鐵制品銹蝕的措施和保護(hù)金屬資源的措施各兩條．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鈉鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷：

（1）ACaO，DNa2CO3；
（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$F的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3．
（4）反應(yīng)G$\stackrel{AgNO_{3}}{→}$H基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案