【題目】有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）

A. 淡水資源豐富，可隨意使用 B. 水是最常用的溶劑

C. 肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D. 活性炭可吸附水中色素和異味

【答案】A

【解析】

A、地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的淡水資源是有限的，不是取之不盡的，需要節(jié)約，故說法錯誤；B、水能溶解很多物質(zhì)，是最常用的溶劑，故說法正確；C、硬水是含鈣離子和鎂離子較多的水，軟水含鈣離子和鎂離子較少，區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水，其中出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，故說法正確；D、活性炭具有吸附性，可吸附水中色素和異味，故說法正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 用銅絲作導(dǎo)線 B. 用石墨作鉛筆芯

C. 用糧食釀造酒 D. 用干冰作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在校外調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中不合理的是（　　）

A. 垃圾分類回收，綜合利用 B. 大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒

C. 一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤 D. 城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進(jìn)行：

（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯色．
（2）在B實驗中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯色，B實驗的作用是 ．
（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變色，用化學(xué)方程式解釋 ．
（4）通過以上實驗，還缺少一個對比實驗，你的改進(jìn)方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A. 過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B. 蒸餾水是凈化程度較高的水

C. 硬水洗衣服既浪費肥皂水，也洗不干凈 D. 鍋爐用水硬度高了十分危險

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料，E有毒；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1；（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷不正確的是( )
A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽可以通過與O2發(fā)生反應(yīng)實現(xiàn)
B.D；F中氧元素的化合價一定不相同
C.A可能是CaCO3
D.除去B中混有的少量的E，可以將混合氣體點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，
甲醇中碳元素的化合價為 ．
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是（填序號）
a．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
b．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
c．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
d．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
（2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ．
（3）尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：
CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于堿的是（　　）

A．燒堿溶液 B．硫酸鋅 C．氫氧化銅 D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水放熱的是________ ．

A．Ca（OH）2 B．CaO C．NaOH D．________

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