1.(1)分析與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法.請(qǐng)仔細(xì)分析下列物質(zhì)排列的順序:
HCl、Cl2、HClO、③、HClO4,發(fā)現(xiàn)其排列的依據(jù)是按照氯元素化合價(jià)由低到高的順序排列.
從下列四種物質(zhì)中選取一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),把該物質(zhì)的序號(hào)填入上面的括號(hào)內(nèi).
①HNO3②Cl2O7③KClO3   ④NaCl
(2)元素A與鈉形成的化合物的化學(xué)式為NaXA,元素B的氧化物的化學(xué)式為BO,則A、B兩元素化合物的化學(xué)式可能是BxA2、${B}_{\frac{x}{2}}$A.
(3)醫(yī)藥上用的阿斯匹林的組成里含有4.5%的氫、35.5%的氧、60%的碳,其相對(duì)分子質(zhì)量為180.阿斯匹林的化學(xué)式為CxHyOz,則化學(xué)式為C9H8O4

分析 (1)先觀察這些化學(xué)式可發(fā)現(xiàn),每個(gè)化學(xué)式中都有氯元素,元素的個(gè)數(shù)沒有規(guī)律,再看其化合價(jià),可以發(fā)現(xiàn)因此是按照氯元素化合價(jià)由低到高的順序排列.再找到所缺的化合價(jià)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式即可.
(2)元素A與鈉形成的化合物的化學(xué)式為NamA,元素B的氯化物化學(xué)式為BClm,據(jù)此可以由化合價(jià)的原則確定A元素和B元素的化合價(jià),就分析解答即可.
(3)根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可知,元素的原子個(gè)數(shù)為:物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量×該物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)÷該元素的相對(duì)原子質(zhì)量.

解答 解:(1)因?yàn)檫@是按照氯元素化合價(jià)由低到高的順序排列,依次為-1,0,+1,(+5 ),+7.
A、B、C、D四個(gè)答案中氯元素的化合價(jià)分別為①0、②+7、③+5、④-1,因此選擇③.
故答案為:③,按照氯元素化合價(jià)由低到高的順序排列.
(2)元素A與鈉形成的化合物的化學(xué)式為NaxA,鈉元素顯+1價(jià),則A元素的化合價(jià)為-x價(jià);元素B的氧化物的化學(xué)式為BO,氧元素顯-2價(jià),則B元素的化合價(jià)為+2價(jià);B元素的化合價(jià)為+2價(jià),A元素的化合價(jià)為-x價(jià),當(dāng)x為奇數(shù),則A、B兩元素組成化合物的化學(xué)式為BxA2.當(dāng)x為偶數(shù),則A、B兩元素組成化合物的化學(xué)式為${B}_{\frac{x}{2}}$A.
故填:BxA2、${B}_{\frac{x}{2}}$A.
(3)氫原子的個(gè)數(shù)為:180×4.5%÷1≈8;氧原子的個(gè)數(shù)為:180×35.5%÷16≈4;碳原子的個(gè)數(shù)為:180×60%÷12=9;故阿斯匹林的化學(xué)式為C9H8O4.故填:C9H8O4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)表格回答下列問題:
溫度/℃01020406080100
氯化鈉/克35.735.83636.637.338.439.8
(1)20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36g,
(2)要將氯化鈉晶體從氯化鈉的溶液中析出,通常采用蒸發(fā)溶劑的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.Na+--鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)B.Mg2+--1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C.2NO2--2個(gè)一氮化二氧分子D.2H--1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在“宏觀──微觀──符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖

(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有兩種,其中單質(zhì)的化學(xué)式為C、H2
(2)如果第一種反應(yīng)物為氣體,請(qǐng)嘗試寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(3)在該反應(yīng)過程中,反應(yīng)物兩種微粒的個(gè)數(shù)比為1;1
(4)分析上述微觀示意圖,你能獲得什么信息?化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是(  )
A.化學(xué)式都是由化合價(jià)得出來的
B.在化合物中,各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零
C.硝酸銨(NH4NO3)中氮既顯-3價(jià),又顯+5價(jià)
D.氫氣中氫元素的化合價(jià)為0價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各條件下,氫氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一項(xiàng)是( 。
A.100C時(shí)的飽和溶液B.20℃時(shí)的飽和溶液
C.50℃時(shí)的不飽和溶液D.50℃時(shí)的飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)中不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
探究水的組成
B.
CO2的性質(zhì)
C.
膽礬的研碎
D.
鎂條燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.通過學(xué)習(xí),我們對(duì)于水機(jī)水資源有了全新的認(rèn)識(shí).
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆娗宄旱纳饺,泉水隨清澈,它也不能直接飲用,因?yàn)橛锌赡苁怯菜?br />我們可用肥皂水進(jìn)行鑒別.在生活中,可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)新泰市不斷倡導(dǎo)企業(yè)利用節(jié)水新技術(shù)新工藝,提高循環(huán)利用率,把污水變廢為寶,讓城市像海綿一樣“呼吸”,對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可以將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變較純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物,并使雜質(zhì)沉降.
在步驟③中,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過操作③后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是c;(填寫字母)
a.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,下列做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號(hào));

(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是常用的凈水劑,制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,X的化學(xué)式為KCl,K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+6.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具.請(qǐng)回答下列問題:
①汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合焙燒可得到銅,請(qǐng)將反應(yīng)的方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2
②下列制造汽車所用到的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號(hào))CE.
A.鋼鐵    B.羊毛織物     C.合成橡膠     D.鋁合金      E.塑料
③某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO32.向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V液中加入稀鹽酸,沒有白色沉淀產(chǎn)生.下列敘述正確的是CD(填序號(hào)).
A.濾渣中一定沒有Fe              B.濾液中一定有Fe(NO32,可能有Cu(NO32
C.濾渣中一定有Ag、Cu,可能有FeD.濾液中一定有Fe(NO32,一定沒有AgNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案