2.某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氧氣的裝置如圖所示:

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗,③水槽;
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(4)有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是bcadfe.
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底部沒(méi)有放水或細(xì)沙.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底進(jìn)行分析.

解答 解:(1)儀器①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗,③是水槽;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故填:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的步驟是:bcadfe;故填:bcadfe;
(5)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;故填:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶底部沒(méi)有放水或細(xì)沙.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等,難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量最多的是(  )
A.B.C.D.一樣多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.只有一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、澄清石灰水三種無(wú)色液體鑒別出來(lái),可供選用的物質(zhì)是:①pH試紙、②酚酞試液、③稀鹽酸、④碳酸鈉溶液、⑤石蕊試液,其中能用于鑒別的是( 。
A.①④⑤B.①②⑤C.①②③D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列是某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了四種實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為可行的是( 。
A.用過(guò)濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物
B.用稀硫酸除去氧化鐵中混有的少量氫氧化鐵
C.采用高溫煅燒碳酸鈣來(lái)制取氧化鈣
D.用稀鹽酸除去混在銅粉中的氧化銅粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物,操作方法是用砂紙打磨;
(2)要驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,可在燒杯中可加入CuSO4溶液(寫化學(xué)式),觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色固體析出,銀絲表面無(wú)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小剛在實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,進(jìn)行了如下圖所示的操作,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a玻璃棒;b藥匙.
(2)應(yīng)量取水的體積為40mL(水的密度為1.0g/cm3).上圖所示操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則所稱取的碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為6.5g.
(3)若其他操作都正確,用量筒量取水時(shí),俯視量筒讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤:長(zhǎng)頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部,將裝置C改正后放入適量的藥品:鋅和稀硫酸,即開(kāi)始制取氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,還要選擇的裝置是(填裝置序號(hào))EG.若只改變A裝置中的藥品,仍采用此套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.9克水的物質(zhì)的量為0.5mol,其中含水分子的個(gè)數(shù)是3.01×1023,含有的氫原子的個(gè)數(shù)是6.02×1023.水的摩爾質(zhì)量是18g/mol.

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同步練習(xí)冊(cè)答案