【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．有關(guān)圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的（ ）
A.
聞氣體氣味
B.
傾倒液體
C.
移走蒸發(fā)皿
D.
滴加液體

【答案】B
【解析】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
C、轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁；應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用液體藥品取用的方法和蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法；蒸發(fā)注意點(diǎn)：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省參與制造的C919大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元索的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為（ ）
A.﹣3
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)合肥料的是（ ）
A.NaNO3
B.K2SO4
C.NH4H2PO4
D.Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
（1）NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．
（2）將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2 6H2O+ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）小明收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，應(yīng)選擇氣體收集裝置中的；選擇這種收集方法的最主要理由是：
（4）實(shí)驗(yàn)室需要氧氣做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將24.5g氯酸鉀和一定量二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計(jì)算：制得氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的是（ ）
A.水和過氧化氫
B.銅片和銅絲
C.金剛石和石墨
D.一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）
A.活性炭、石墨
B.氧氣、臭氧
C.液氮、氮?dú)?/span>
D.水、雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)反應(yīng)中原子不發(fā)生改變
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)均屬于化學(xué)變化的一組是（ ）
A.汽油揮發(fā)，酒精燃燒
B.食物腐爛，鋼鐵生銹
C.蠟燭燃燒，燈泡發(fā)光
D.鐵鑄成鍋，滴水成冰

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